主備人： 二備人：
學習目標：
⒈描述生命起源的過程，激發學生對生命科學發展的關注和興趣。
⒉觀察公尺勒的模擬實驗，**產生的有機小分子類別。
⒊交流生命起源研究史上幾種重要學說或假說的主要觀點和證據。
⒋認同生命的物質性，生物起源於非生物。
導學提綱：
一、預習導航：
⒈地球上的原始生命是由經過________過程演變而來的。
⒉原始大氣的成分有等不過沒有________。
⒊原始海洋是由_____變成________，然後越積越多變成的。它是誕生的搖籃。
5.1965處我國科學家利用_________成功合成1981，我國科學家利用簡單的有機物合成它能證明生命起源的_________階段。
二、生命起源的化學進化：（看書3—4頁）結合課本示意圖討論分析回答：
1、 原始大氣的成分有那些這些物質是從那裡來的原始大氣成分與現在大氣成分有什麼明顯不同
2、 原始生命起源的場所是據你推測此時地球表面溫度應該很高；較低）
3、 根據課本內容和你收集的資料，你認為原始地球至少要具備哪些基本條件，才使原始生命的出現成為可能
4、 生命起源的化學進化過程可分為哪幾個階段？你認為最複雜、最有決定意義的是哪個階段
5、原始大氣中無機物合成有機物的能量來自那裡
6、為什麼說原始海洋是原始生命的搖籃？
原始海洋是地球上最初產生的有機物的彙總場所，有機高分子的形成，多分子體系的組成，以及原始生命的誕生都是在原始海洋中進行的，而海水能阻止強烈的紫外線對原始生命的破壞殺傷作用。所以說，原始海洋是生命的搖籃。
三、生命起源的實驗探索：
學習提示：閱讀課本5頁實驗過程，分析實驗現象與結論。小組合作完成
1、在公尺勒的實驗裝置中，向密閉的實驗裝置內通入的氣體代表實驗過程中的火花放電，模擬了原始地球的現象。
2、實驗裝置中的冷凝管可使反應後的氣體與水蒸氣冷卻形成液體，這模擬了過程？燒瓶中的暗褐色液體含有成分。
3、該實驗中，你認為公尺勒提出的問題是 ；作出的假設是得出的實驗結論是公尺勒實驗為化學進化說中，由形成這一階段提供了有力證據。
4、2023年，我國科學工作者利用氨基酸，成功合成了具有生物活性的這為化學進化說中，由形成這一階段提供了有力證據。
四、為什麼要研究生命的起源
1、用比較的方法記憶化學進化的4個階段：即從無→有、小→大、分子→體系、體系→生命，強調4個階段中最複雜最有意義的是第4個階段，它直接涉及到原始生命的誕生。
2、現在地球上會不會再有新的原始生命的誕生？研究生命起源的意義是什麼？
學生回答
五、隨堂反饋
選擇題：1、原始生命形成的場所是
a、海洋 b、原始森林 c、原始陸地 d、原始海洋
2、原始大氣與現在的大氣相比，沒有的氣體是
a、氨氣 b、甲烷 c、氧氣 d、水蒸氣
3、公尺勒和其他學者的實驗說明的是
a、原始地球能形成原始生命 b、原始地球能形成構成生物體的有機物
c、生命起源於原始大氣d、紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命
5、 從生命起源的過程看，組成生命體最重要的物質是
a、水 b、蛋白質 c、蛋白質、核酸 d、氨基酸
5、在生命起源的化學進化過程中不在原始海洋中形成的是
a、有機小分子物質 b、有機大分子物質 c、單細胞生物 d、原始生命
6、用氨基酸人工合成結晶胰島素是生命科學上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據？
a、從無機小分子生成有機小分子物質 b、從有機小分子物質形成有機大分子物質
c、從有機大分子物質演變為原始生命 d、從原始生命發展成單細胞生命
二、非選擇題
7、請分析公尺勒設計的實驗，回答下列問題
⑴圖中b處的氣體模擬的是該混合氣體中絕不會含有在b處的兩個電極放電產生電火花，模擬的是原始地球條件下的這主要是為該實驗提供
⑵經過一周後，對c裝置中的產物進行分析，發現有_________生成，此裝置模擬原始條件下的
⑶d裝置是這模擬了原始地球條件下的_________過程。
⑷此實驗表明：在生命起源的_________過程中的過程是完全可能的。
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