【案例一】《統計和平均數》（蘇教版三年級下冊）教學片斷
師：現在講台上有三個筆筒，第乙個筆筒裡放了7支鉛筆，第二個筆筒裡放有8支鉛筆，第三個筆筒裡放有6支鉛筆，請問：我需要怎樣做，才能使得這三個筆筒裡的鉛筆一樣多？你有什麼辦法？
生：每個筆筒裡放7支鉛筆。
師：你是怎麼想的？為什麼要這樣分？
生：把多的分給少的，從8支裡面取1支放在6支的筆筒裡面，這樣每個筆筒裡都有7支了。
師：還是這麼多的鉛筆，現在我在第乙個筆筒裡放2支，第二個筆筒裡放有4支鉛筆，第三個筆筒裡放有15支鉛筆，請問：我需要怎樣做，才能使得這三個筆筒裡的鉛筆一樣多？
想想看，誰來幫我放放看。
生：既然總數不變，我就把這些鉛筆平均分成三份，每乙份就是每個筆筒應該放的鉛筆數。
師：這種分法叫做平均分，每個筆筒放7支，這裡的7就是平均數。今天我們就來學習，什麼是平均數，怎麼求平均數。
（揭示課題：平均數）
師：（出示統計圖）
師：從統計圖中你知道了什麼？
生1：套圈水平最好的是吳燕
生2:水平最差的是劉曉娟
生3：汪宇和史敏敏套圈成績一樣，都是7個。
生4、李小鋼和陳曉傑成績也是一樣的。
師：如果要比較男生套圈成績好還是女生套圈成家好，就需要我們分別求出男生和女生的平均成績，然後再來比較。
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