外研版小學英語（供三年級起始用）第二冊第4模組第1單元教學設計
金江農場中心學校宋紅
教學目標：
1、知識目標。
學生基本掌握meat,rice,noodles,fish,milk.懂得do you like…?」是提問「你喜歡……？」並能作出相應的回答。
2、能力目標。
通過說唱活動培養學生的英語語感，提高學生的思維能力和語言能力。
3、情感目標。
通過學習、合作、交流，激發學生的學習動機，培養學生學習的興趣，充分調動學生學習的積極性；把所學語言知識與實際生活緊密結合。
4、策略目標。遵循「以學生發展為本」的課改理念，面向全體學生，啟發和引導每乙個學生積極主動地參與到學習活動中，培養和提高學生合作學習的意識和能力。
教學重點：
掌握五種食物的英語單詞，談論並詢問他人的喜好。
教學難點：
一般疑問句的用法。
教具準備：
配套教學vcd，多**課件，自製食物**。
教學過程：
step1 熱身運動（反應遊戲：touch your face, touch your nose）
備課思路：通過tpr活動，有助於幫助學生集中注意力，做好上課的準備。
step2揭示課題
t:同學們平時都喜歡吃什麼食物？
s:魚、肉、牛奶……
t:同學們想知道這些食物用英語怎麼說嗎？今天我們就一起來學習。
備課思路：直接點明這堂課的學習任務。
step3師生交流
t:出示fish**.i like fish.（表現出喜歡的樣子）do you like fish?引導學生回答 yes,ido.
t：here you are.（做出給對方的樣子）
s:thank you.
教師可以和多幾個同學練習。
t:出示noodles** idon』t like noodles（表現出不喜歡的樣子－搖頭）do you like noodles?引導學生回答 no,idon』t
教學其他單詞方法同上。
備課思路：師生的真實交流，讓學生感受到語言與實際生活緊密結合，通過這種自然的方式把新的語言專案呈現給學生，讓學生體驗獲取知識的成就感，培養自信心。
step 4 let』s chant (多**課件)
rice rice是公尺飯公尺飯rice香噴噴
noodles noodles是麵條麵條noodles細又長
milk milk是牛奶牛奶milk白又甜
fish fish是魚肉魚肉fish鮮又鮮
meat meat是肉類肉類meat真好吃
備課思路：把單詞編成chant,鞏固學生記憶，將枯燥乏味的詞彙學習，變得生動有趣。
step 5聽歌並學唱歌曲
**學生比較熟悉的旋律「how old are you?」然後根據旋律改歌詞。
do you like meat?
1 = f
備課思路：唱歌是學生喜歡的學習活動形式之一。在教學中充分利用教學資源，把歌謠作為學習一般疑問句、培養聽力、檢驗知識掌握情況、複習鞏固知識和發展學生語言能力的一種手段。
step 6課文教學
老師對學生說：「ms smart,lingling,sam,amy,tom正在吃飯，我們一起來看看他們喜歡的食物是什麼。」
（多**課件）呈現活動1，請學生認真聽，試著理解課文內容，聽第一遍錄音後，老師提問：「what does lingling like? what does sam like?
what does amy like? what does tom like?」請學生帶著問題聽第二遍錄音，最後，請學生邊聽邊指向相應的圖畫，並模仿跟讀。
step 7合作學習
外研版三年級英語下冊
外研版 新標準小學英語三年級下冊module4 food unit1 do you like meat?教學設計 教學目標 1 知識目標 1 能聽懂 會說 會讀單詞 meat，noodles，rice，fish，milk，pass 2 能聽懂 會說並能夠運用重點句型 do you like meat...
外研版小學三年級英語上冊小結
一 課前熱身 翻譯下列片語 stand upsit down a red chameleon a rainbowan orange dog 二 教學內容 1 詞彙總結 數詞 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 elev...
外研版小學三年級英語起始版複習總結
單元1 2 1.我i 你you 是 am is are 2.我是i m i am你是you re you are 3.你好 hello hi 4.再見 goodbye bye bye 5.你好，我是薩姆。hello，i m sam.6.玲玲，再見。goodbye，lingling.7.健康的 fin...