三年級上冊英語教學計畫
隨著全球經濟、資訊科技、知識技能一體化，我們的英語教學也必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創新、以人為本、終身學習的思想觀念，提高教育教學效益為中心，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。本學期我旨在激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。現制定如下工作計畫：
一、運用靈活多樣的教學的方法
本冊教材全書共分10個模組（module）。每個模組分兩個單元（unit）,第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（task-based）練習，包括歌謠和小詩。
1、會話內容的教學
融會話教學於情景表演之中，讓學生在表演中練。
2、新詞彙的教學
巧用實物和卡片，融詞彙於會話教學中。
3、歌曲、小詩和趣味故事的教學，歌曲可以在每節課中滲透，靈活運用在各個教學環節中，唱演結合，培養藝術素質。通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感；第二是提高發音的正確性並通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，而通過趣味故事的教學，學生可以了解一定的西方文化。
二、作業和練習、表演和操練的設計
英語必須更新以往學科的教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。為了達到良好的效果，我計畫抓住以下幾點：
1 、強調語言運用
本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯絡學生的生活實際，體現了語言的交際功能。
2、注重能力培養
力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發掘他們積極求知，努力進取的潛能。
3 、突出興趣激發
從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯絡小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。
4、重視雙向交流，經常互相對話，重視靈活擴充套件。
運用有效的編排形式，讓學生充分發揮自己的說話能力，使學生能夠各得其所。
5、實現整體設計
運用整體系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。
學生如果沒有興趣，做再多的工作也是徒勞，因此，激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣是首要的必要的，只有學生有了濃厚的興趣，加上老師的精心引導，在新穎，有趣味的課堂氣氛中，學生就能學到很多。
外研版小學三年級英語上冊小結
一 課前熱身 翻譯下列片語 stand upsit down a red chameleon a rainbowan orange dog 二 教學內容 1 詞彙總結 數詞 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 elev...
外研版三年級英語上冊教學計畫
一 學情分析 三年級學生有一定的英語基礎，可以認識基本的單詞，但在一二年級沒有強調單詞的識記，三年級開始學習記憶單詞，這對他們來說有一定的難度，所以這一學期要充分發揮他們好奇心強，興趣廣泛等優點，培養他們良好的學習習慣。二 教材分析 第五冊教材共同分為11 個模組，內含乙個期末分析模組，每個模組分兩...
外研版小學英語三年級教案
外研版小學英語 供三年級起始用 第二冊第4模組第1單元教學設計 金江農場中心學校宋紅 教學目標 1 知識目標。學生基本掌握meat,rice,noodles,fish,milk.懂得do you like 是提問 你喜歡 並能作出相應的回答。2 能力目標。通過說唱活動培養學生的英語語感，提高學生的思...