張寨聯合小學2017-2018學年第一學期期中考試
一、試題分析
本次期中考試，試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識、能力和習慣進行了較全面的檢測。整份試卷密切聯絡教材，關注學生的實際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現出靈活性和綜合性，側重考查學生聯絡語言環境和生活實際理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。注重培養學生的語文素養，從這份語文試卷中可以清晰地看出平時的教學情況。
二、成績分析
四年級共126人，本次考試參考126人，及格110人，不及格16人，最高分99分 ，最低分只有11分，及格率87.3％，優良73人優良率58.5％
三、存在問題
1、部分學生對基礎知識的掌握還不夠紮實。重視積累，就等於給了學生一把學好語文的密鑰匙，語文教學效率會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2、學生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。目前教師已注重了對學生閱讀的積累，但有部分學生平時的閱讀只是草草讀過，沒有養成良好的閱讀習慣，不會精讀，缺少思考。教師的閱讀教學中要注重教給學生方法，針對不同的內容進行有目的的引導，有效的閱讀方式，閱讀策略是閱讀能力發展的重要保證。
3、學生的語文素養還有待提高。本次測試中學生的積累、閱讀、習作從整體上來看是有進步的。但學生的思維還不廣，個性化的理解還不夠理想，這就需要老師在平時的教學中多鼓勵學生拓展思維，培養學生觀察、蒐集、查詢、創造的能力。
四、改進措施
不斷提高教師自身素質。教師要加強學習，認真反思，要有豐富的知識、能力儲備。
1、夯實基礎。
了解學生需要，真正提高課堂的實效性。特別是對於學困生，一定要從基礎知識入手，加強訓練，讓他們逐步提高成績。
2、加強課堂上的師生互動，生生互動，人機互動。
教師要善於觀察思考，適時轉換和優化知識結構，把課堂還給學生，讓學生參與教學，親身體驗**的過程，激發學習的熱情。
3、提高學生的閱讀能力
從基礎的講讀入手，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在引導學生正確理解文字上的基礎上，再對文字展開多樣化的思考，培養學生的創新意識。
4、加強對作文的評改、指導。
對於學生的作文評改的指導落到實處，使學生的作文評改水平再上乙個新的台階。也還要強調讓學生寫好字，確定中心，選擇材料。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索努力鑽研的心去不斷努力，不斷提高自身素質，不斷適應時代的要求才行。
四年級語文學科總結
2 正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫 認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。3 寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範 美觀。四 針對弱點重點突破。1 漢語拼音。利用早讀，教...
四年級語文學科總結
小學2012 2013學年度第一學期 本學期認真落實地開展了集體備課活動。現將前期工作小結如下 1 認真貫徹校教務處關於加強備課活動的指導意見和實施措施。2 組織學習課程標準，關於集體備課的各類檔案要求及資料。討論本學期教材的重難點 提前一周確定主備人 課題等，提前一周個人自備的基礎上，每週一次備課...
四年級語文學科競賽方案
一 活動指導思想 我校本著培養學生興趣及特長 張揚學生個性的教學理念，努力造就全面發展的社會主義現代化建設者和 人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發學生學習的熱情，掌握一定詞語積累，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。二 活動目標...