《勻變速直線運動的研究》章練習2007-10-16
班級學號姓名成績
一、單選題（44分）
1、一物體作方向不變的直線運動，加速度和速度v同向，但是加速度逐漸減小，直至減為零，在此過程中物體的速度v和位移的變化情況是：
a、 v逐漸減小，當＝0時，v最小 b、v逐漸增大，當＝0時，v最大
c、逐漸增大，當＝0時，最大 d、逐漸減小，當＝0時，最小
2、關於加速度和速度之間的變化關係，正確的是：
a、加速度越來越小，速度可能越來越大 b、速度的變化量很大，加速度也很大
c、加速度很大時，速度變化必很大 d、加速度與速度的變化方向可能不相同
3、汽車以20m/s的速度作勻速直線運動，剎車後的加速度大小為4m/s2，那麼剎車後6s內的位移為
a、48mb、50mc、60md、0
4、一小球在長為8m的斜面上從靜止開始勻加速滾下，經過ts到達斜面底端，那麼它運動到斜面中點需要的時間是
a、t/2b、t/4cd、/2
5、一客車從靜止起動，作勻加速直線運動，司機突然發現有乘客未上車，急忙制動作勻減速運動而停止，結果在5s內車共前進了10m；由此可知在運動過程中速度的最大值為
a、2m/s b、4m/s c、5m/s d、無法確定
6、乙個物體在水平面上以恆定的加速度運動，它的位移與時間的關係是，則它的速度為0的時刻是
a、1/6sb、6sc、2sd、24s
7、一物體做自由落體運動，取g=10m/s2，則
a、物體第2秒初的速度為20 m/s
b、物體在任意1秒內速度增量為10 m/s
c、物體在任意1秒內下落高度為5 m
d、物體在任意1秒內的平均速度比前1秒的平均速度大5 m/s
8、把自由落體運動下落的總路程從上到下分成相等的三段，則該物體通過這三段，則物體通過這三段的時間之比是：
a、1：3：5b、1：4：9
c、1：（√2+1）：（√3+√2d、1：（√2-1）：（√3-√2）
9、甲、乙兩個物體在同一直線上沿規定正方向運動，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2。下列對甲、乙兩物體運動的情況判斷正確的是：
a、 甲的加速度大於乙的加速度 b、甲、乙兩物體的運動方向一定相反
c、甲的加速度方向和速度方向一致，
乙的加速度方向和速度方向相反
d、甲、乙的速度值都是越來越大
10、某物體的運動規律如圖所示，下列說法中正確的是：
a、 物體在第一秒末運動方向發生變化
b、 第2s內、第3s內的速度方向是相同的
c、 物體在第2s內返回出發點，向反方向運動
d、 在這7s內物體的位置始終不會為負值
11、圖為火箭上公升的v－t影象，下列說法正確的是：
a、 40s末和200s末火箭速度相同
b、 火箭到達最高點的時刻是120s末
c、 火箭上公升時的加速度不變
d、 200s末，火箭又回到出發點
二、實驗題（共20分）
12．在「**小車速度隨時間變化的規律」的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 hz，記錄小車運動的紙帶如圖，在紙帶上選擇a、b、c、d、e、f的6個計數點，相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，各點到a點的距離依次是2.00、5.00、9.
00、14.00、20.00（單位為cm）．
⑴根據自己學過的知識可以求出紙帶上中間幾個點的速度，寫出其中小車在b點、c點、d點和e點的速度分別為 vbm/s，
vcm/s，
vdm/s，
vem/s，
⑵小車在ce間的平均速度為________m/s；
⑶以打b點時為計時起點，建立v—t座標系，作出小車運動的速度與時間關係的圖線；
⑷根據圖線可得小車運動的加速度am/s2 。
13、小球做自由落體運動，則它在前ns內的位移與前（n＋1）s內的位移之比是第n s內位移與第（n＋1）s內位移之比是
三、計算題：（8分+8分+10分+10分）
14、物體從某一高處自由下落，經過10s後著地，（已知g取10m/s2）求：
⑴物體下落的高度；
⑵物體下落一半高度時的速度；
⑶物體下落一半時間時的速度。
15、如圖所示，直線甲、乙分別表示兩個勻變速直線運動的v－t影象，試回答：
⑴甲、乙兩物體的初速度多大？方向是否相同？
⑵甲、乙兩物體的加速度多大？
⑶甲、乙兩物體速度相同時，位移各多大？
16、乙個物體從某一高度做自由落體運動，已知它在第1s內的位移為它最後1s內位移的一半，g取10m/s2，它開始下落時距地面的高度是多少？
17、為了安全，在公路上行駛的汽車之間應保持必要的距離，已知某高速公路的最高限速v＝120km/h，假設前車突然停止，後車司機發現這一情況，從操縱剎車到汽車開始減速所經歷的時間（即反應時間）t＝0.50s，剎車時汽車具有的加速度大小為4m/s2，求：該高速公路上汽車間的距離s至少應該為多少？
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必修二實驗複習與相應練習題 實驗一 研究平拋運動 實驗器材 斜槽 小球 木板 白紙 可先畫上座標格 圖釘 鉛垂線 直尺 三角板 鉛筆等。1實驗步驟 安裝調整斜槽 用圖釘把白紙釘在豎直板上,在木板的左上角固定斜槽,並使其末端保持水平 調整木板 用懸掛在槽口的鉛垂線把木板調整到豎直方向,並使木板平面與小...
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大田一中0607學年第二學期高一物理組工作計畫
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