（ 2012 至 2013 學年第一學期）
備課組組長：李明達
本學期在校領導、教務處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，高一物理備課組活動按時、規範有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：
一、科學規範常規管理，促進教師素質提高
學校安排經常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，並充分利用每次集體備課活動，有計畫、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師乙個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。每週集體備課活動，主要研討教學內容、教法、教案及課件或錄影課，對教材的重點和難點進行分析，統一認識，明確目標。
按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教後感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鑽研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿於整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習歷史的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
備課方面：積極開展「備、上、說、評、寫」為形式的「常規教研」活動。全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範、詳細的教案。
抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學生「溫故而知新」，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：
本組老師按規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相**，互相學習，取長補短，並進行有目的地評課。
二、認真學習教育理論，努力提高教學效率
教學形式疑問化和開放化。通過創設教學情景，設計程式式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行**發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設定一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。
最後達到熟練的過程。
以提高教育教學質量為出發點和落腳點，實事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協作、無私奉獻、不計較個人得失。挖掘潛力，推動我校物理教育教學再上新水平、新台階。
加強多**的應用。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，推行洋思先學後教，當堂訓練的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕課上低效益，課後重負擔的現象，實現課上高效益，課後輕負擔的目標。
三、存在的不足和問題
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰，這裡我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？
如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習知識，在物理學習中又能感覺到無限的快樂？
如何讓學生既能鍛鍊能力，又能在考試中成為名副其實的「不倒翁」？這些問題將是我們今後工作的方向。
四、今後工作思路:
1．從學生的身心特點出發，注重學習興趣的培養和學習習慣的養成；
2.從物理的學科特點出發，幫助學生主體建構知識體系，強化對知識點的識記；
3.從學科的地位出發，向課堂45分鐘要效率和質量。
4、注重基礎知識的教學，提高課堂效率。實施先學後教，學案導學的教學手段。
5、鑽研教材，認真備好、上好每一堂課。
6、採用多種教學方法和手段，提高學生學習物理的興趣。充分利用多**手段上課。
7、備課組充分交流，多聽課，提高業務水平。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統一協調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今後，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
順昌一中高一物理備課組教研活動小結
2012 至 2013 學年第一學期 備課組組長 李明達 本學期在校領導 教務處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，高一物理備課組活動按時 規範有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下 一 科學規範常規管理，促進教師素質提高 學校安排經常組織老師...
順昌一中高三物理備課組計畫
一 指導思想 通過高三物理總複習，使學生掌握物理概念以及相互關係，熟練掌握物理規律 公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。力爭在2012年高考中使我校的理科綜合成績有明顯提高。二 常規管理 1 充分發揮學科中心組的引領作用，搞好幾次全市統測的質量分析反饋工作。2 加強與各...
順昌一中高三物理備課組計畫
一 指導思想 通過高三物理總複習，使學生掌握物理概念以及相互關係，熟練掌握物理規律 公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。力爭在2012年高考中使我校的理科綜合成績有明顯提高。二 常規管理 1 充分發揮學科中心組的引領作用，搞好幾次全市統測的質量分析反饋工作。2 加強與各...