再讀《學校新文化》
雷村小學石曉彤
自去年實施讀書計畫以來，為教師購書、發讀書卡、讓老師自己買書等，教師的教學及工作狀態得到了一定的轉變，但仍有部分教師不是太重視，好像是為了任務而讀書，不是發自內心的去讀。有時還把學生的讀書時間悄悄的變為講題、做題。儘管在會議上一再重複強調，但收效不是太理想。
一直在想是方法不對，還是規定要改下。這兩天重讀了《學校新文化》。書中的求實中學、許衡中學的做法讓我看到了曙光，堅定了信念。
求實中學校長說的好「逼老師讀書的校長是聰明的校長。聰明的老師喜歡讀書，讀書可以讓人事半功倍，躍向高處。一所學校如果形成了人人愛讀書的文化氛圍，定能一步步走向卓越」。
求實中學實施嚴格的讀書制度，每位教師在閱覽室內每週讀4個小時的教育理論書，並要求教師每週寫的讀書筆記。這是晉公升工資的必要條件，並在閱覽室中存放每位老師的讀書檔案。許衡中學則實行明確的《許衡中學教師必讀書制度》，每學期教師至少讀兩本教育專著。
學期初，學校為教師統一選書，教師制訂讀書計畫，學期末組織統一驗收考試，考試成績和教師的考核業績掛鉤，逼著教師用新的教育思想和理念武裝自己。
做為教師教書而不讀書，本身就說不過去。讀書尤其是教育理論書籍，可以促進我們教師快速成長，讀書一可以使我們走近大師，熟悉陶行知、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育思想；二可以熟悉當下一些實力派教育專家，如魏書生、李希貴、楊瑞清等人的著述；三可以學習教學名師的課堂教學藝術，如李鎮西、竇桂梅等人的教學隨想。跟上教育新形勢，促進我們快速成長。
想想年初隨著新上崗教師的加入，學校發展力量的增強，我校及時把《做乙個好班主任》一書送給每個教師。並結合《24字操作模式》，經常提醒、詢問教師看書的情況，及時考試測查理論知識，組織外出學習培訓、定期交流管理心得、鼓勵教師上優質課大賽等。這一系列的做法收到了效果，接連兩次的鎮級優質課大賽，我校都取得了不錯的成績。
為了更好的發展，我校更要學習求實中學、許衡中學的做法，結合我校的實際情況，在閱讀上要加大投入力度，活動再具體點，落實再具體些。少些形式，多點內容，踏踏實實的從讀書做起。
評價新文化運動
但其中卻也有很多弊端。一些激進的民主主義者喊出了 打倒孔家店 的口號，對孔子進行了全面的否定，並未採取一分為二的方法看待問題。另外，對中西方文化採取全面否定或肯定，未站在公平的立場正確的分析兩種文化的利與弊。新文化運動在對待中西文化上態度的偏頗，使得其在文化啟蒙上有明顯的侷限性。胡適說 自三百篇到於...
企業創新文化建設
創新型文化就是能夠激發創造力和創新的文化，有利於組織內創新行為的發生，能夠適應複雜環境變化的組織文化。因此我們對創新文化做出如下定義 創新文化就是指能夠激發和促進企業內創造新思想 創新行為和創新活動的產生，有利於創新實施的一種組織內在精神和外在表現相統一的綜合體，主要包括有利於創新的價值觀念 行為準...
第9課新文化運動
一 內容標準 列舉陳獨秀 胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。二 知識要點 線索題綱 三 課文解讀 重點點撥 1 新文化運動興起的背景 在政治方面，辛亥革命失敗後，列強支援袁世凱稱帝，加緊侵略中國，中國先進分子為改變這種局面尋找新的出路 經濟方面，中國...