課題：資料庫系統（第一課時）
授課教師：胡曉環
一、教學目標：
二、教學重點、難點：
重點：資料庫、資料庫管理系統、資料庫應用系統、資料庫系統四個概念；資料庫中表、欄位的概念及字段的資料型別
難點：資料庫系統四個概念，及如何根據生活中的具體事物設計資料庫
三、教學方法與教學手段：
採用情景匯入、學案導學、任務驅動的方式對學習任務進行深入；
採用有的放矢形式的自學，有助於調動學生學習的積極性；
採用小組合作學習、自主**學習的方式促進學生知識的把握；
四、教學過程：
六、說明：
本節課是第四章《資訊的管理》的第二節內容《資料庫系統》。根據新課程標準，這節的第一課時的內容是資料庫概念、字段型別、access簡介。概念理論的知識點很多，動手操作內容比較少，不容易引發學生學習的興趣。
對於這點顧慮，我在引入階段設計了學生上網註冊資訊這個過程，一方面為了引起學生的學習興趣，另一方面也能讓學生親身感受利用資料庫儲存、管理大量資料並實現高效檢索方面的優勢，再者與自我介紹融合，並為下面資料庫的講解提供了例項。
而對於資料庫等四個概念的介紹，我採用了自學的方式，並通過乙個例項來講解有助於學生的理解。至於access中的表、記錄、字段、資料型別的知識通過開啟剛才學生資訊的資料庫邊演示邊講解。其中資料型別這一知識點，我在設計**學生註冊資訊的時候已經考慮到，試圖將所有資料型別都囊括，但沒有做到。
不過我想也沒關係，常用的一些資料型別都已經提到了。
學生通過小組合作的方式討論交流「班級圖書資料表」的設計是為了來鞏固學生對資料庫的認識，並能培養他們團結合作學習的能力，和**精神。至於評價部分是不可缺的，給予及時、有效的評價是促進學生學習動機的良效。但由於時間的關係，不能每組進行展示，於是我在**中設計了提交作業後可以給其他指定組評分，並可針對其設計錯誤的地方或設計巧妙的地方作出評論。
小組互評的方式能促使學生更加正確的看待自己，同時也給了學生相互學習的乙個機會。然後我選擇若干組進行點評，以促進學生的學習。
最後，增加了學生自測的過程，學生可以檢測自己本次課知識點的掌握程度。老師也可以通過學生自測來了解這節課的教學效果。
這就是我本次課的設計思路。對學生的情況也不了解，所以在課程設計中難免會出現一些漏洞，希望以後不斷改進得以解決。
資料庫系統設計訂單銷售資料庫管理系統
長沙學院 課程設計說明書 題目系 部 專業 班級 姓名學號 指導教師 起止日期 課程設計任務書 課程名稱 資料庫系統原理 設計題目 銷售訂單資料庫管理系統 1 某銷售商的訂單系統需要如下資訊 每個 商包含 商編號 名稱 位址 聯絡 等資訊。每種產品包含產品號 產品名稱 產品類別等資訊。每個 商可 多...
資料庫系統模擬試題
一 每小題4分，共12分 用sql語言定義 1 學生關係s，包括學號sno 姓名sn 年齡sa 系別sd 2 課程關係c，包括課程號cno 課程名cn 學分cc 3 學生選課關係sc，包括sno cno和成績g。注意 說明主鍵碼和外鍵碼 如果有的話 二 每小題4分，共12分 按題1的關係模式，用sq...
資料庫系統原理實習報告
河南工程學院 實習報告 系 部計算機學院 專業電腦科學與技術 班級負責人學號及姓名 成員學號及姓名 年月日資料庫系統原理課程設計指導教師評分表 實習 訓 報告評語 等級評閱人職稱 年月日河南工程學院 實習 訓 報告 實習目的 內容 學習和掌握資料庫原理及sql server 2000 資料庫開發工具...