第二、實踐活動需規範化。充分發揮校外導師和應用法學院導師的作用。校外導師直接進校開展教學活動，教學效果與我們的預先設想的不相吻合。
如果讓這些導師承擔學生實踐活動的指導工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設計為：法碩新生入學，即分為每十五至二十人一組的實踐小組，每組選舉一名聯絡人，負責對外聯絡導師，對內組織學生開展實踐活動。
每位校外導師（或應用法學院的相關導師）帶乙個實踐小組，根據第一項建議的內容，分派學生開展具體案件的分析。校外導師對學生的實踐能力鍛鍊，全程負責。
將實踐環節的全部教學內容，納入學生平時成績予以考核。
第三，實踐活動需普及化。實踐能力應該是法碩同學最大的就業競爭力。目前，法碩同學真正參與實踐活動的人很少，畢業之際許多同學都會為之後悔或惋惜。
主要的原因是學生對實踐環節的重要性認識不足。為此有必要在這方面給學生施加一定的壓力，必須使全體法碩學生參與到實踐活動中。
本次活動得到應用法學院的大力支援，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優秀的指導老師，還親自承擔我們小組的指導工作。我們希望jm研究生這樣的活動能持續開展下去。
個體診所自查總結報告
三 查繼續教育培訓，嚴格依法行醫 本人持證上崗，按執業範圍行醫，並根據繼續教育相關規定及要求，執業醫師執業範圍管理辦法，本人定期參加衛生部 省 市 區 街道辦事處舉辦的各項培訓工作。2010年在區衛生局 區醫院 防疫站等會議室，學習了肺結核 B肝，非典，手足口病，愛滋病，鼠疫 h1n1等傳染病的防治...
個體診所自查總結報告
三 查繼續教育培訓,嚴格依法行醫 本人持證上崗，按執業範圍行醫，並根據繼續教育相關規定及要求，執業醫師執業範圍管理辦法,本人定期參加衛生部 省 市 區 街道辦事處舉辦的各項培訓工作.xx年在區衛生局 區醫院 防疫站等會議室，學習了肺結核 B肝，非典，手足口病，愛滋病，鼠疫 h1n1等傳染病的防治管理...
法律診所學習心得
匆匆歲月在彈指間溜走，還記得每個星期一我們在會議室的外面等著開門上課，夜晚的海風吹得很清新，站在走廊東坡湖的全景盡收眼簾，搖曳的湖水在燈光下閃閃發光。湖水隨風起伏，樹木隨風搖擺，靜謐的校園我們說理想，聊家常。我們每個人都能近距離的接觸老師，老師總能帶給我們新鮮的知識和寶貴的經驗，他們的教誨難以忘懷，...