比教學提能力訪萬家鑄師魂

——小悟鄉中心小學「課內比教學，課外訪萬家」活動小結

為了堅決落實省教育廳關於開展「課內比教學，課外訪萬家」活動精神，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、高素質專業化的教師隊伍，提高學校的社會知名度，加強家校間的互動，學校將這項工作列入工作的重中之重，具體小結如下。

訪萬家常抓不懈

一、充分準備，高效運作

本學期開學初，我們便召開了學校領導班子成員會，成立「課內比教學，課外訪萬家」活動領導小組，積極制定活動方案，並隨即召開全體教師動員會，全面開展各項工作。校領導帶頭參加此項比教學活動、訪萬家活動。

二、形式靈活，個性出訪

（一）採取各種手段訪。我校採取集體組織訪和個人訪相結合，集體出訪，訪前精心準備，認真準備，有的放矢，開好房訪前培訓會。

（二）帶著政策宣傳訪。第一次家訪在9月10—11日，我校讓全體教師宣傳規範辦學行，特別是代收費和服務性收費，家長容易產生誤解的問題，認真講解，讓學生家長多點理解，少點誤解，並號召遠路學生到學校寄宿，學校不收任何住宿費。

（三）是結合學生個性訪。知道家訪的目的是為了拉近老師、學生、家長三者之間的心理距離，更好地交換意見，達成共識，商量解決問題的辦法，產生良好的教育效果，切忌去告學生的狀，數落監護人的失職。

（四）變換形式訪。根據學生的基本情況，我們分別採用，到家訪、**訪、書信訪、qq訪、電子郵件訪等多種形式，有效解決了與留守孩家長溝通的難題。

（五）講究技巧的訪。學校要求訪中言行要得體，要真心溝通。言行舉止都要符合自己的身份，要講究技巧。

力求做到三宜三忌。一宜和藹忌浮躁。二宜全面忌偏激。

三宜清廉忌隨便。

（六）及時小結，注重實效。每次家訪後學校要求，教師做好家訪記錄，對每次家訪要及時小結，寫家訪體會，展示家訪悟語，彙總家長建議意見，並交學校整理歸檔，以便於整改。第二次集**訪是十月二十九日，這次宣傳的內容是，孩子如何輔助、資料如何買、如何了解學生學習，學生乘車輛安全管理等問題。

第三次12月3—4日，宣傳交通安全法規，貧困寄宿生活補貼政策等。經過三次家訪活動，我校基本做到了「全參與、全覆蓋、六必訪」。

（七）班級家訪活動各具特色。學校要求因班制宜，制定家訪計畫，由班主任與同班科任教老師協商安排時間訪。有的教師到了乙個自然村灣，不僅訪本班學生，還訪了別的班級學生，回來互通訊息。

三、總結提高，成效明顯

從老師們的心得體會和家訪悟語中可以看出，家訪有利於教師增加社會責任感，促使教師加強自身素質的提高，豐富自己的教育教學理論，發揮自己的聰明才智，解決教育教學過程**現的各種問題。

教學練兵、比武花開並蒂

在「課外訪萬家」活動中，學校做到訪學情、評教風、活育人，了解和關心每乙個學生、關注學生不同特點和個性差異，發展每乙個學生的優勢潛能。在此過程中，我們以課堂教學為切入點，將「比教學」活動逐步引向深入。

一、狠抓教學大練兵

本學期，教導處根據教師代表的建議，重新修改了常規教學管理細則，重點突出「大練兵，練大兵」，要求全員參與，全面覆蓋，從剛上講台的青年教師，到即將離休的老年教師，人人參與，個個行動；從語數，到體育科科覆蓋，門門不落。發現問題及時整改，有效促進了教師的教學水平。

二、開展教學大比武

我們除了很抓常規教學大練兵外，這學期還重點突出教學競賽大比武。一是語文組集體備課，語文組王亮老師通過該活動，到縣參加優質課競賽時獲得第了一名。二是數學組舉行「我的精彩課堂」校級競賽課。

校長當評委，教導主任和政教主任帶頭上。三是綜合組沈校長帶頭上科學示範課實驗課，督促小科大比武。四是語文組搞教案設計比賽。

現場抽籤，當場比武，大大提高了語文教師對教材的駕馭能力。四是推門聽課，校長走課。五是開展與港昌小學互動，汪竹雲老師10月21日到港昌上了一節成功的數學交流課。

六是師徒結對，教師素質獲得新提公升。譚志強—劉亞元張慶—劉彩霞、盧銀先盧媛—盧校長譚朝飛—楊彥初，建立評價體系。對在比教學中取得好成績表現突出的教師優先晉級、評先，並與績效掛鉤。

本階段我們正面向家長開放「家長課堂」。讓家長坐進教室，走近教師。

我校根據上級精神，將「訪萬家與比教學」有機結合，將優質課常態化，以年級、學科組為專場，涵蓋所有班級、所有課程。突出展現學校素質教育風貌，發放家長、學生評價表，鼓勵家長參與教學的全過程評價。學校不分家內家外，不分課內課外，把訪萬家的地點從家庭拓展到校園，拓展到課堂。

讓家長聽課，與師生共進午餐等多種形式，讓認真成為一種習慣，讓責任成為一種習慣。

在後期的活動中，我們將一如既往，紮實開展好兩課的各項活動，為小悟的基礎教育事業做出更大的貢獻。

小悟鄉中心小學

2011.12.12