一、理綜物理總複習重點
第二輪複習要明確重點、難點。深刻理解每乙個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提高應戰能力。
主幹知識是物理知識體系中重點、難點，學好主幹知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基點。每個考生在複習備考過程中，要在主幹知識上狠下工夫。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，做到既要「知其然」也要「知其所以然」。
中學物理的主幹知識是：
1、力學：勻變速直線運動；牛頓運動定律及其應用；動能定理，動量定理，動量守恆定律；機械能守恆定律。
2、電學：歐姆定律和電阻定律；串、併聯電路，電壓、電流和功率分配；電功、電功率；閉合電路歐姆定律、；安培力，左手定則；洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動；電磁感應現象；
3、熱學、光學、原子物理：分子運動論，熱力學定律。光的反射和平面鏡；光的折射和全反射。
原子核式結構，氫原子的能級結構，光子的發射和吸收，光電效應，核能，質量虧損，愛因斯坦的質能方程。
同時，我們應該注意，由於高考物理試題的題量較少，所以突出學科內綜合已成為高考物理試題的乙個顯著特點，因此要特別注意基礎知識、主幹知識之間的綜合運用。如：
1、牛頓第三定律與勻變速直線運動的綜合。主要是在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式**現。
2、動量和能量的綜合。
3、以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合。主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；二是牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。
4、電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合。
5、串、併聯電路規律與實驗的綜合。主要表現為三個方面：一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程；二是確定滑動變阻器的連線方法；三是確定電流錶的內外置。
二、高考物理總複習策略
高三階段複習主要是根據各學校的老師的安排進行複習，各個老師都有多年的教學經驗，能夠很好的引導同學把整個的高中階段的物理系統的複習，希望同學們按照各校老師的安排進行複習，在老師複習基礎上，同學們還應結合自己的特點進行複習，為使同學們在複習中少走彎路，提高複習效率，這裡給大家幾點建議，供同學們參考。
1、課後複習要能夠獨立思考。有些同學平時練習還可以,一到考試時成績就上不去，其中乙個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似於校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數量。有時題不會做時，別人的一句提示，乙個圖形就可使題目迎刃而解。
要知道考試時是單兵作戰，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，於是歸結於自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題後總結、反思。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓練，達到做一題會一類的效果，提高複習效率。
2、物理雖是理科，該記的也得記。對物理學科的一些基礎概念、定理、定律、公式，尤其是熱學、光學、原子和原子核物理中的概念和規律當然要記牢，這些屬一級基礎。還應記住的是一些常用的結論、方法，這些屬於二級基礎。
例如：看到質量為m的物體放在傾角θ的斜面上，若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數μ與θ的關係滿足μ=tanθ；**代換gm=gr2;提到秒擺應知道是週期為2秒的單擺等等。如果到用的時候再去推導，費時又易出錯，不如乾脆記住。
3、善於歸納總結。當每章複習結束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結，理一理本章知識線索和知識網路，理清前後知識聯絡；歸納總結不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時老師講的，對自己有用的結論、方法、典型題型都結合自己的理解和領悟總結下來，加以記憶。歸納總結不應千篇一律，要有個性化的總結。
尤其在考試前把考試範圍內的知識總結在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。
4、重視對思想方法的小結提高。在總複習中，除認真複習知識之外，我還要建議同學們務必重視對各種物理思想方法的進一步掌握。表面看，這似乎與知識的複習不搭界，其實這才是一項更高層次、有更高效率的複習方法。
那麼，有哪些思想方法需要好好小結呢？解力學問題常用的隔離法、整體法；處理複雜運動常用的運動合成與分解法；追溯解題出發點的分析法；簡單明瞭的圖線法；以易代難的等效代換法；按照題中所述過程的程述法等等，均為中學物理中基本的思維方法。這些思想方法，在複習課上老師都會提及，一些好的參考書中也會有介紹。
同學們在聽課和閱讀中除關心知識點之外，務請注意這些思維方法的實際應用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習中有意識運用來進一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎麼建立物理模型；怎樣隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過程；怎樣尋找臨界狀態及與其相應的條件；如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務更有意義。
一旦領悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。
5、注意查漏補缺，做好錯題分析。查漏補缺是總複習階段十分重要的工作。同學們可以在每章複習結束時，對本章複習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每乙個題目做錯原因，並總結此類題的解題規律，感悟解題思路。
從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環節和能力缺陷及時補救。並在每次考試前翻閱，給自己提個醒。
6、瞄準「中檔題」。總複習階段不是題做的越多越好，應該精選精練，有針對性地訓練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標應是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。
個別尖子學生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。
7、加強限時訓練。經常見到有的同學平時很用功，做題一絲不苟，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在？就是平時做題不限時間，沒有時間限制，精神很放鬆，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想。
可在考試時，有時間限制，旁邊擺個手錶時刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會忘了公式，用錯了結論，甚至條件沒看全，就急著去推導計算，那怎麼能做對呢？
建議平時做作業時也要在眼前擺個鬧鐘，加強限時訓練。一道大計算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三複習階段這種訓練很必要。
8、重視說理、論證和表達能力的培養。從歷年的高考閱卷中可看到，相當多的考生說理、論證及表達能力較差，缺乏規範性，遇到說理、論證題更是詞不達意，邏輯混亂，所以考生必須加強這方面能力的訓練與培養。因為這是造成失分的重要原因之一。
①多看近年高考試題提供的參***的解題過程，高考改卷是分步給分的，要嚴格按照答題步驟一步步來。很多考生一上來就寫公式，甚至一開始就代入數字計算，如果錯了，一分也得不到。正確的解題步驟是：
先寫出簡要的文字說明，再列公式，然後進行必要的文字運算，最後才往裡代數字，考生自己引入的符號應該加以必要的說明，說明它代表哪個物理量。體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。②自己在解題時嚴格要求。
要設定題目中未給的物理量；應用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據。要把重要關係式寫在一行中間突出位置，寫成「詩歌」的格式。對於多過程、多狀態的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目了然；物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式堆積式解題習慣。
③要將題做完整。一些學生做練習「浮而不實」，列出幾個物理方程便丟手不做。平時練習都不能規範地將題解完整，在考試的緊張環境下怎能寫規範。
9、加強實驗複習，提高實驗能力。 物理學科是建立在實驗基礎上的科學，實驗能力是重要的物理素質之一。考生在複習時必須按教學大綱的要求，切實加強物理實驗複習，而不是僅僅為了應付高考。
通過加強實驗，提高實驗能力，提高學習物理的興趣，從而達到培養創新能力的目的。
理綜複習分析
3 科學做題，提公升能力，依據高考命題原則，引導學生做題 1 以能力立意替代知識立意，強調科學的認知方法的原則。2 強調知識的應用性，強調理論聯絡實際原則。3 內容上突出學科內多知識點的綜合運用，不迴避常考點原則。4 試卷力求用資訊轉換的方式來考查學生真實能力原則。5 突出考查學科主幹知識，注重考查...
北京四中2019理綜物理部分
理綜4物理部分 13.我國自行研製了可控熱核反應實驗裝置 超導托卡馬克 英文名稱 east，俗稱 人造太陽 設可控熱核實驗反應前氘核 的質量為m1，氚核 的質量為m2，反應後氦核 e 的質量為m3，中子 的質量為m4。已知光速為c。下列說法中不正確的是b a 這種裝置中發生的核反應方程式是 b 由核...
高考理綜複習計畫
一般老師高二下就會開始第一輪總複習了。這個很重要。認真聽講，做好錯題集，做少量相應練習。寒假在家的時間完全屬於自己，這就需要好好規劃一下。最好自己給自己定格時間表，當然不需讓自己執行好。不要的話可以找人監督。不懂得題必須即使弄懂，拖著不去問的習慣很不好。不要海派問老師。老師畢竟更有經驗。而且，多問老...