申論衝刺應用文寫作思路點撥

在緊張的國考備戰中，除了要制定科學合理的複習計畫外，中公教育專家提醒廣大考生一定要摸清每種題型的作答思路與技巧，避免盲目複習，避免搞題海戰術。唯有掌握每種題型的命題規律與作答思路，才能在複習的過程中起到事半功倍的效果。

縱觀歷年國考申論真題，測查貫徹執行能力的應用文寫作題無疑使大部分考生失去了信心。之所以覺得這個題型具有一定難度，原因無非是以下兩點：

一是部分考生在日常工作以及複習過程中積累的應用文寫作知識不足，導致遇到類似題目提筆卻無話可說。二是近年公文寫作和應用文寫作命題日益靈活，形式多樣，書寫過程中考生並沒有發揮的空間。針對這個情況，中公教育專家本次就此類題目為廣大考生提供一些切實可行的寫作思路。

雖然公文類試題型別多樣，包括公文類和事務性文書類，題材豐富，讓人感覺眼花繚亂，但從題幹和作答要求看，主要還是集中在對材料內容的整合分析和整理加工，因此，只要掌握一定的命題規律，加以科學分類，使得每一類命題方式都有合理的方法應對，最終勢必會使考生重拾信心，游刃有餘。

一般情況下，測查貫徹執行能力的命題方式有三種：其一，是傳統意義上的公文寫作，如：通知、整改通知書、指導意見等文體。

其二，是聯絡生活實際，聯絡機關工作實際情況進行命制的應用文寫作模式，如:回帖、公開信、**短文、倡議書等。其三，題幹中給定應用文書的寫作框架，考生只需按照既定框架，從給定材料中尋找得分要點即可。

不難發現，以上三種命題方式中最容易作答的是第三種形式，那麼如何應對第

一、第二種命題形式呢?

首先，一旦通過閱讀題幹，發現考查的是傳統的公文寫作，考生只需按照複習時掌握的相應寫作思路形成初步作答結構，再通過閱讀材料去充實相應內容即可。例如：題幹要求寫乙份通知，眾所周知，通知這種公文主要是由三部分內容構成：

發文事由、通知事項、結語。按照這三個主要部分，仔細閱讀給定材料，分步驟去填充三部分，使其內容飽滿、符合邏輯、語言流暢，就基本可以達到命題要求了。

而關於聯絡實際的應用文書作答技巧，我們以2023年副省申論真題為例進行講解：

有關部門擬在全球最高的媽祖聖像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅遊節活動，需要一批志願者向遊客講解媽祖文化。請你根據「給定資料4」，為志願者寫乙份示範性的講解稿。

遇到這樣的題目首先需明確任務和目標是什麼，再聯絡自己的身份推出初步的寫作結構。就此題而言，我們的任務和目標就是通過講解稿讓遊客了解媽祖文化，本題身份要求限定得並不明顯，可以假想成我們是旅遊局工作人員。那麼如何給遊客講解呢?

聯絡生活實際，我們可以推測出寫作思路：先給遊客介紹他們面前的媽祖聖象，再向遊客介紹媽祖文化的發展歷程，傳承媽祖文化的意義。按照這樣的思路去閱讀材料，填充具體的內容，必要時可根據材料調整最初的作答思路。

相信考生如能領會以上的基本寫作技巧，一定能不再擔心「遭遇」應用文了!

申論衝刺 應用文寫作思路點撥