龍泉小學五（7）班柳翠玉
一、學情分析
五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本學期將引導學生經歷更為完整的**過程。由於本學期**的多是自然事物發生的原因、變化規律及事物之間的相互關係，在理解**以及培養**技能方面有更高的要求，比如強調實驗前後的推測、解釋要有充分的依據；進一步掌握控制變數實驗的技能，並學習設計控制變數實驗，運用模擬實驗**自然事物發生的原因、變化及規律。學生還將面臨幾次較長期的觀察研究活動，要求能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理資料，並認識到重複實驗的意義。
二、教材分析
本冊教科書由「生物與環境」「光」「地球表面及其變化」「運動和力」四個單元組成。每個單元都有八個課題，這八個課題即是學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發展、螺旋上公升的過程。
1、「生物與環境」單元可分三個部分：第一部分，通過「綠豆種子發芽和生長」、「蚯蚓的選擇」研究生物的生存和非生物環境的關係。第二部分，引導學生觀察分析生態群落中生物之間的食物鏈和食物網，並通過生態瓶的製作、觀察，**生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關係。
第三部分，把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態平衡的重要性。
2、「光」單元可分三個部分：第一部分，引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用。第二部分，指導學生認識許多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球最大的光源和熱源，陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關係，也與物體本身的性質有關係。
第三部分，通過製作太陽能熱水器綜合運用相關知識。
3、「地球表面及其變化」單元可分兩個部分：第一部分，認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；第二部分，認識地形地貌變化及發生原因，讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
4、「運動和力」單元可分為四個部分：第一部分，了解重力、彈力、反衝力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，並研究動力的大小與小車運動的關係。第二部分，學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。
第三部分，認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分，動手實踐，設計和製作乙個小車。
三、主要材料清單
1．「生物與環境」單元
放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒、調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。做生態瓶的容器（每組乙個）、沙子和小石子、小鏟、漏網等工具，大玻璃水箱、小魚若干，水草若干。
2．「光」單元
手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、製作簡易潛望鏡的材料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。製作簡易太陽能熱水器的材料，比如紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等。
3．「地球表面及其變化」單元
中國和世界地形地球儀。小岩石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮濕潤的土壤及乾燥的土壤、牙籤、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。
小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯、**子、建造家園房屋的材料。
4．「運動和力」單元
小車及配件一套。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。氣球、氣球噴嘴、連線小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。
測力計、鉤碼，做「滾珠軸承」的玻璃珠、瓶蓋。
四、具體教學措施
1．指導學生大膽利用已有的經驗對一些事物和現象進行有根據的推測，作出假設性解釋，指導學生反覆進行控制變數的實驗。
2．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
3．本冊很多內容適於動手操作，材料簡單易得，要給學生創造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行**學習，這更能促進學生思維的深度參與。
4．了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程**現的想法。充分利用他們原有的知識，並幫助他們梳理、提公升，形成概括性更高的科學概念。
5．充分用好多**輔助教學。利用多**進行教學，不僅使學生有了學習的興趣，還能使學生更快地掌握所學知識。
五、教學進度表
五年級科學上冊教學計畫
2 能力方面 實驗能力 實驗操作方法,對比實驗,模擬實驗.思維能力 分析綜合能力,想象能力,推理能力,製作能力,創造能力.3 德育方面 1 通過講述我國的珍稀生物,我國古代在天文科學方面的成就,向學生進行愛國主義教育.2 通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規律的,人可以了解自然,改造自然和利...
五年級科學上冊教學計畫
一 基本情況分析 本學期任教五年級乙個班的科學。這是個轉學生組成的班級，學生情況有差別，有的學生經過原來學校兩年的科學學習，在科學學習上態度較好，積極性較高。有的前面的學校裡學生學的就不那麼系統，這樣在教學上，既要考慮到基礎較差學生的接愛能力，又要兼顧到程度較好學生的學習積極性，勿使他們覺到厭煩。總...
五年級科學上冊教學計畫
一 指導思想 充分發掘課程資源，根據 二 教學目標 1 培養學生的認知能力，科學的思惟方法，對大自然的好奇心和進行 的愛好。2 培養學生大膽料想，設計實驗，的能力。3 繼續指導，引導學生學習應用假定，分析事物之間的因果關係，重視觀察實驗中的丈量,特別是控制變數，收集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，...