彈指一揮間也好，時光流逝也罷，但我突然的意識到，伴隨著育才的不斷成長與壯大，我的青春在指尖悄悄的溜走了！
在一次聊天中，我問譯文，你多大了，他說23歲，我說那我多大了，彷彿剎那間我忘了自己有多大了，我一直以為我還會23歲，看著他們的活力，回想我23歲是什麼樣子呢？時光帶我回到了23歲那一年。那一年我還是115斤，帶著青春的朝氣，帶著火一樣的熱情，帶著要為教育事業奮鬥的決心，我們一行踏入了育才撫順學校。
這一年我們很幸運的遇到了教育生涯的啟蒙者金朝勃老師，她對事業的一絲不苟，他對任務的臨危不亂，她對活動的有條不紊，她對我們細緻入微的關愛，都深深的感動著我，我發現，不論多麼緊急的任務，多麼棘手的問題，只要找到了她，她都能解決的很好，那一年我讓這位親姐姐操了不少的心啊！
這一眨眼，我已經來這四年了，在這四個年頭裡我完成了人生中的兩件大事，結婚生子。體重也從當時的115斤，到現在的140斤，伴隨著體重的增長，我的教育經驗也在不斷的豐富，我可以勇敢的面對出現在我面前的一切困難，我的教育理念也在不斷的更新，熱愛與賞識、平等與尊嚴、激情與活力、合作與競爭、創新與發展，這幾個字詮釋了我對教育的理解。沒有愛的教育是不完美的，教師可以用愛感化乙個孩子，教師也可以用無愛毀掉孩子的一生，在和別人聊天中，她跟我談到了這樣乙個例項，乙個剛上一年級的小孩，老師對他破口大罵，你就是個蠢貨，你去查一查你腦袋是不是有毛病，而且這個老師還讓家長帶孩子去查查是不是有多動症的，孩子的自信心在一次又一次的辱罵中消失了，孩子的心變得越來越敏感，他對學校充滿了恐懼。
我們想想，老師的義務是什麼？是培養出乙個個只會答題的機器嗎？我想教育不是這樣的，記得雷夫先生在和北京中學校長聊天時說道，不是每個孩子都會成功，老師的作用就是給每個孩子乙個成功的機會，我們培養的也不都是國家領導人，即使是普通人我們老師是不是應該從小培養他健全的人格，積極樂觀的生活態度呢？
我們要學會等待孩子去成長，從一年級就能看出這個孩子怎麼樣嗎？我想不是的吧，那為什麼有很多孩子在低年段學的很好而到高年段就下來了呢，還有很多孩子地年段表現不好，到高年段就越來越優秀了呢？
我講我的故事
宋美新 作為一名教師，怎樣讓學生喜歡你所教的課，首先要讓學生喜歡你這個教師，於是我反省自己，覺得學生不怎麼喜歡我。有時上課，學生都是無精打采的，對我的課好像不感興趣，學生的積極性不高，儘管我努力認真的在給學生講課，可他們總是不能投入到學習活動中去。經過我認真的反省自己，發現學生喜歡幽默 有親和力的老...
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遂寧市安居育才中學校 2012年度 我最喜歡的育才教師 感動安中榜樣人物 評選方案 建校六年來，在校行政的堅強領導下，我校廣大教職員工著眼大局，在各自崗位上恪盡職守 團結拼搏 銳意創新，譜寫了一曲 困境中求生存，奮鬥中求發展 的壯麗篇章。他們並沒有驚天動地的壯舉，但他們在自己平凡的崗位上，用他們的真...
作文 我的故事我的夢
夢幻般的世界，人與人之間的隔膜，誰會知道人的心中還有另乙個世外桃源?世間的一切都是夢，人生本來就是乙個很長很長的夢，但這個夢，永遠不會預知未來，只會回味過去 過去的點點滴滴。時光，總是不經意間流逝，故事，也總在不知不覺中遺忘。我的故事如飄渺的雲煙，就像我的夢一般，若隱若現 虛無飄乎，抓也抓不住。那麼...