松山區農研地區中學李清賢
教學目標：
1、反覆朗讀，體會詩歌情感。
2、培養學生有感情朗讀詩歌的能力，品悟語言的能力，豐富的想象力。培養學生閱讀、鑑賞詩歌的能力。
3、體味作者所表達的鄉愁，同化愛家愛鄉愛國的意識，呼喚美好情感。
教學重點：體會詩的意境，培養學生閱讀鑑賞詩歌的能力。
教學方法：誦讀法、品析法、想象法。
教學過程：
一、匯入
有句話說：到不了的地方叫做遠方，回不去的名字叫故鄉。故鄉，是每個離家的人都魂牽夢縈的地方，它是起點也是終點，是開始也是結束。
離開故鄉，有時帶著憧憬、夢想去追求自己的理想，有時帶著寂寞惆悵和乙份深沉的蒼涼去奔波，但不管怎樣，家鄉總是遊子心中最溫柔、最留戀的地方。今天，我們就跟隨台灣作家余光中一起，走進優美的詩境，去品味那悠悠的、濃濃的、美美的鄉愁。
二、美美的聽
聽朗讀，談談你的聽讀體驗。
二、美美的讀
根據自己的理解，有感情地朗讀詩歌，朗讀要求：注意節奏和重音，讀出情感。（自讀個別讀評價節奏和重音把握）
小時候長大後
鄉愁/是一枚/小小的/郵票鄉愁/是一張/窄窄的/船票
我/在這頭我/在這頭
母親/在那頭新娘/在那頭
後來啊而現在
鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽
我/在外頭我/在這頭
母親/在裡頭大陸/在那頭
配樂齊讀
三、美美的品
有人稱《鄉愁》是一曲哀婉的**，有人說《鄉愁》是一幅動人的圖畫，還有人說《鄉愁》是一部動人的故事。無論怎樣的說法都遮掩不了它美的事實。下面就讓我們來美美的品讀詩文，找尋其中的美點。
回顧品析詩歌的方法：
可以從詩歌的語言、句式、修辭、意境、主題等方面進行品析。
1、整齊的結構美
形式上：寓變化與統一，節與節、句與句均衡對稱；長短句錯落有致，反覆和重疊交相輝映。
內容上：全詩共四節，以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發，如油畫的著色，那色彩便是鄉愁，層層加深。
2、質樸的語言美
四個時間段：小時候 → 長大後 → 後來 → 現在這些時間詞美，美在它們不露痕跡地表示出時間的變化、情感的步步增強。
四個對應物：郵票 → 船票 → 墳墓 → 海峽（實實在在）
四個數量詞：枚 → 張 → 方 → 灣，這些量詞美，美在它們富於變化、準確形象地表示出郵票、船票、墳墓、海峽的形狀。
四個形容詞：小小的 → 窄窄的→ 矮矮的 → 淺淺的這些疊詞美，美在它們增加了句子的詩意，巧妙地表達了作者的情感。
3、和諧的的**美：
小時候後來啊↗
鄉愁／是一枚／小小的／郵票鄉愁/是一方／矮矮的／墳墓
我/在這頭我／在外頭↗
母親／在那頭母親／在裡頭↘
長大後而現在↘
鄉愁／是—張／窄窄的／船票鄉愁／是一灣/淺淺的／海峽
我/在這頭我／在這頭↘
新娘/在那頭大陸／在那頭 ↘
4、深沉的意境美
時間線索： 小時候長大後後來現在
空間線索： 這頭這頭外頭這頭
那頭那頭裡頭那頭
這些方位詞美，美在它們自然顯示了空間的隔離，反覆使用營造出一種相隔遙遠的距離美，表現了思念之切。
人物線索： 母親新娘母親大陸（祖國母親）
抒情線索： 母子情夫妻情母子情思鄉情
四、美美的想
詩中有畫，「夕陽西下，我坐在沙灘的礁石上，傾聽著來自遠方的聲音。夕陽就像是一團熊熊的火焰，似乎永不燃盡，但我知道，夕陽會離我遠去，就像這海浪一樣，有一天我也會聽不到它的聲音。一串串腳印在沙灘上，望不到邊，那正是我走向家鄉的路。
我問蒼天，向著大海母親喊道：『媽媽!』可是我卻聽不到任何的回答。
人言落日是天涯，望極天涯不見家。我聽見了海浪拍打礁石的聲音，這海浪是來自祖國的，可對面的親人們，你們聽見這裡的聲音嗎?」
下面就請大家給自己的思維插上想象的翅膀，和大家分享一下你所體會到的畫面。
五、美美的說
讀了余光中的鄉愁，感受到了種種美好的東西，我們心中對鄉愁也有著自己的理解，請以「鄉愁是……」開頭，寫一句或一段話，談談你心中的鄉愁。
六、拓展遷移
以你自己喜歡的方式選讀《鄉愁四韻》《鄉色酒》《鄉愁》《月之故鄉》，談談你的收穫。
共同欣賞《鄉愁四韻》
余光中說：鄉愁是一枚小小的郵票；席慕容說：故鄉的歌是一支清遠的笛；舒蘭說：鄉愁是一杯醇香的酒；我說漫漫人生情幾許，最美是鄉愁。
鄉愁教學設計
教學設計表 學科語文授課年級九學校黃江育英初級中學教師姓名吳東偉 計畫章節名稱 鄉愁 學時 鄉愁 是人教版九年級下冊第一單元的一篇詩歌，是台灣詩人余光中眾多以鄉愁為主題詩篇中一曲情深意長 音調動人的戀歌。詩人從廣遠的時空中提煉了郵票 船票 墳墓和海峽四種物象，並以時間的發展貫穿組合，概括了詩人深長的...
鄉愁教學反思
項城市第二初級中學高春峰 鄉愁 是一篇充滿人文習性，飽含深厚感情的詩歌。鄉愁 以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的現實感和鮮明的時代感，具有以往的鄉愁所不可比擬的廣度和深度。在這節公開課上，我用心去教，用感情教，努力創設情境感...
《鄉愁》教學反思
9月21日，在本校組織的教研課中，我講授的是余光中 的 鄉愁 針對本節課的具體情況，我做如下教學反思。鄉愁 是七年級語文上冊第十課的第二首現代詩歌 本單元的主題是 土地情思 其內涵是愛國思鄉，重點是陶冶情操，淨化心靈，加深對祖國和家鄉的感情。在匯入的部分，我設計的環節是檢驗各小組的預習情況。在講新課...