解決現行中小學法制教育的辦法：
一是加強重視。首先是各級教育部門尤其是教育主管部門的重視。積極開展青少年法制教育，增強青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長具有重要的意義，各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視，教育行政主管部門要制定乙個具體的意見，把法制教育列入法制化管理軌道，要設立法制教育專門機構，做到有人管、有人具體抓，同時要加大檢查督促力度。
其次是學校領導和教師要重視法制教育的重要性。學校領導要讓「法制教育」應該成為學校工作的目標之一，要將教師的評價、考核、評優、晉級等與法制教育工作掛鉤，使法制教育貫穿在日常教育教學之中。最後是教師要重視。
教師不能一味地注重任教課程的教學成績，作為當今的教師，要意識到進行教育工作不是單純地傳授書本知識，更要意識到少年兒童是祖國的未來，民族的希望，關心他們的健康成長是我們的責任，在日常的教育教學中要除了加強學生的思想教育、品德教育、紀律教育，還要加強法制教育，讓他們從小養成遵紀守法的好習慣。
其二是質量要提高。要組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進行法律知識培訓和考核，並逐步配備專職法律教師，他們的法律意識比較強，理**底深厚，能夠更好地理解和詮釋法律，並且也能在教學中運用自己的法律知識給學生多一些案例教學和形象教學，以案說法、以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動，能很好地避免照本宣科的填鴨式教學，賦教於樂。逐步壯**制教師隊伍，同時，在教學上要與主科同等對待，並列入考試和教師考核的範疇。
第三，法制教育活動要經常開展。目前，很多學校條件不同，特別是農村中小學，師資力量薄弱，不可能有專業型法制教師來授課，學校可開展法制教育活動來彌補學校法制教育的不足。法制教育活動的開展不應該形式化，應該多樣化、經常化，可以從學科滲透法制教育為主，充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素。
在上課時，結合學生的實際，結合學生身邊的事，讓學生進行討論，然後教師給予正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，並因勢利導，適時適量的進行法制教育，使他們初步認識一些與他們日常生活相關的法律知識，從而達到教育目的。在其它各科的課教學中也要有機地滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學生的機會，使學生感受到法律規範無處不在及遵紀守法的必要性。
最後學校的法制教育不應侷限於校內，內容更要豐富，不應侷限在40或45分鐘的課堂上，法治的大環境不是單單靠幾個法學家、幾個教授的幾本著作和幾篇文章就能夠形成的，而是要靠廣大人民群眾的共同維護、共同遵守、共同監督才能得以逐步的形成。因為法制教育是一項系統工程，除學校外還需要政法、綜治等部門和家長的配合，加強未成年人校外的法制教育，同時應把教師的課堂教學和課外活動結合起來，不讓法制課僅僅侷限在小小的課堂上，要適當的安排一些課外活動，比如組織法制專題講座、請司法部門的同志以案**，組織法律知識競賽，或者組織學生做一些我來當法官、法制生活在身邊等活動，讓他們不僅僅用頭腦記憶法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵聽法律，在各種活動中增強他們的法制觀念，並內化為守法、**的意識。只有這樣，才能更好地樹立未成年人的法制觀念，養成依法辦事，依法維護自身權益的良好習慣，更好地預防未成年人的違法犯罪。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望於廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，特別是學校的教育，一定要與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
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