教學目標
1、認識更多常見家養動物。
2、能夠找出它們的相同與不同。
教學的重點
觀察描述常見家養動物的特徵。
教學難點
會依據特定的標準進行簡單的比較和分類。
教學準備
相關動物的**和**。
教學過程
課前活動
老師很想知道你們家養了什麼小動物，它們是什麼樣子的呢？願意告訴老師嗎？（生自由發言，隨機表揚）
1、 多**出示幾張常見家養動物的**
它們叫什麼名字？有什麼不同的特點呢？（抽生）結合學生的回答，隨機表揚，激發學習的興趣。
2、 我們認識了這些動物朋友，我想你們還認識許多的動物朋友，p22，比一比，他們有哪些相同？並說說自己的想法。分小組學習交流、匯報。
3、 老師也收集了一些動物，並根據它們的特徵進行了分類，想和大家一起分享。想見這些動物朋友嘛?師展示收集的各種動物**，邊出示邊放**。
4、 下面我們來玩猜動物的遊戲。猜猜看，我是誰？師出示動物謎語讓孩子們猜。
當孩子們猜到後，追問你是怎麼猜到它的？出示幾則動物謎語。玩幾則後問好玩嗎？
想想看，你是怎麼很快猜到結果的？（總結出是根據動物的特徵猜出來的）你們覺得好玩嗎？那麼我們接著玩，現在分小組玩，一人說動物的特徵，其他的小朋友來猜。
看哪一組做得最棒。
三、課堂小結
孩子們，今天這節課，你們有哪些收穫呢？學生交流。
四、板書設計
認識動物猜動物
常見動物過敏反應的急救方法
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英國的居家養老
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