6 ***於200年1月頒布的《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）指出：「反腐倡廉教育要面向全社會，要把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起。大力加強廉政化建設。
積極推動廉政化進社群、家庭、學校、機關、企業和農村。努力在全社會營造『廉潔光榮、腐敗可恥』的良好氛圍。」為了切實貫徹落實《實施綱要》，紮實有效地開展我縣廉潔化進校園活動，我們今天在這裡舉行啟動儀式，對廉潔化進校園活動進行動員部署。
下面，我就廉潔化進校園的有關問題講兩點意見。
一、充分認識廉潔化進校園活動的重要意義
第一，廉潔化進校園活動是廉政化建設的必然要求。《實施綱要》明確提出「大力加強廉政化建設」，「積極推動廉政化進社群、家庭、學校、機關、企業和農村」。這是**關於反腐倡廉教育思路和方法的重要創新。
廉政化進社群、家庭、學校、機關、企業和農村這一要求的提出，將廉政建設的教育面涵蓋到了社會各個層面，從幼兒抓起，一直抓到老，立足於在全社會形成濃郁的反腐倡廉化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價值標準。這種目標的形成不是一蹴而就的，不是短期內能夠實現的。黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是一項長期的政治任務，廉政化建設也是一項社會系統工程，需要幾代甚至幾十代人為之共同努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支援。
雖然廉政教育的重點物件是黨員領導幹部，但著眼於擴大教育的覆蓋面和影響力，需要占領社群、農村、企業這三塊陣地，尤其值得注意的是「防腐疫苗」應從娃娃抓起才能贏得主動。青少年作為人生的乙個必經階段，作為乙個特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔負著建設未的重任。他們正處於生理和心理的發育時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉政化建設，使之從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立「廉潔光榮，腐敗可恥」的意識，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，使「清正廉潔」成為每個人立身立業之基，無論今後從政、經商還是從事其他職業，「清正廉潔」的理念都會深深植根於大腦。
青少年身上存在「積極向上」或「消極落後」雙向發展的可能性，通過開展廉潔教育進校園活動，讓孩子從小具有抗拒腐敗的免疫力，以確保健康成長為社會主流力量，使「敬廉崇潔」成為中華民族興國安邦之。
第二，廉潔化進校園活動是青少年思想道德建設的重要內容。腐敗現象是乙個社會問題，它的破壞性已影響到社會的方方面面，已不僅僅在「官場」之中，在學術界、藝界都不同程度地存在著。近年，在孩子身上出現的一些行為也很令人擔憂。
一位小學二年級學生過生日，許的願是「中00萬大獎、買個官做做」。有小學生的畢業留言寫著「中百萬大獎，包二奶」。有的小學生競選班幹部時，為了拉選票，給同學買糖吃，請同學吃飯；當了班幹部後，同學給他買糖吃、買水喝，請他打電子遊戲。
這些現象令人擔憂、發人深思，雖然這只是少數現象，但不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經侵入到校園，影響到孩子，這對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉潔教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關的學科教育中去，為青少年的健康成長營造乙個廉潔環境顯得十分重要。
第三，廉潔化進校園活動已經成為中國的下一代實現廉潔從政的當務之急。在反腐倡廉工作中，我們一向強調加強廉政教育的重要性，但教育的物件主要是在任的公職人員，對於那些思想觀念尚未定型、將也會走上工作崗位的青少年，我們卻沒有向他們提供更多的反腐知識和資訊。今天的孩子就是明天社會的主人。
孩子成長過程**現的不廉現象，除了社會環境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是其滋長的「病根」之一。如果學校片面重視智育，受教育者的化水平可能有所提高，但卻付出了思想道德水平滯後甚至下降的代價。。新加坡前總理李光耀先生曾說過：
中國在21世紀的發展變化取決於三個條：一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。這也從另外乙個側面說明在青少年中進行黨風廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業發展的需要，更是一代青少年健康成長的需要。
現在，在未成年人中開展系統科學的廉潔教育已是全球共識。2023年10月，第8屆聯大通過了《聯合國反腐敗公約》，其中便包含開展「包括中小學和大學程在內的公共教育」的內容。《實施綱要》提出「積極推動廉政化進社群、家庭、學校、機關、企業和農村」的要求，建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗的體系，青少年是不可缺少的一環。
二、開展廉潔化進校園活動應注重把握好「四性」
第一，要注重教育物件的多層性。廉潔化建設就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，讓孩子在濃郁的化氛圍中接受陶冶和薰陶，對孩子的廉潔教育應是持續不斷的「潤物細無聲」的過程。因此，在對青少年學生加強廉潔教育的同時，還應對學校黨員領導幹部、廣大教職員工加強廉潔教育，營造乙個廉潔的校園環境。
對校長、教師以及廣大學生，廉潔教育的重點和要求應有所不同：對校長和行政幹部，重點在於堅定理想信念，樹立廉潔自律風範，著力構建思想道德和黨紀法規防線，成為師生的楷模；對教師和工勤人員，則側重於加強師德師風建設，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教職員工真正做到「學為人師、行為人範」，用實際行動為學生做表率；對於廣大學生，要遵循青少年的成長規律，適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的需要，全面展開敬廉崇潔教育。
第二，注重教育內容的針對性。對廣大學生的廉潔教育，要按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導、循序漸進，將廉潔教育納入學校德育體系，與思想道德教育、學生素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植於學生的頭腦之中。小學階段側重於「啟蒙、感召」，培養學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現；初中階段側重於「明理、立志」，培養學生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎；高中階段側重於「修身、踐行」，培養學生通過開放性的思辨，認清腐敗現象的本質、根和危害，樹立規則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質，確立「廉潔光榮，腐敗可恥」的是非觀。
第三，注重教育活動的社會效應性。學校是乙個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響並不僅僅自學校，學校、家庭、社會都會對孩子的成長產生潛移默化的影響。在開展廉潔化進校園活動中，加強對孩子廉潔教育的主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。
在充分發揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉潔教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉潔知識，把廉潔化進校園與廉政化進家庭、廉政化進社群等結合起，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社群相關範圍內人員的互動，進一步放大廉潔化進校園的社會效應，將廉潔化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融於一體，充分體現其在社會「助廉、促廉、倡廉」系統工程中的積極作用。原創，盡在秘知音網路網。
廉潔文化進校園計畫
3 在學生中開展教育活動 根據學生的年齡特徵開展 廉潔誠信 為主題的教育活動和讀書活動，積極用好廉潔教育讀本，使學生在這些主題活動中受到教育和薰陶。重點做好以下活動 開展 小手牽大手 活動，通過每個學生向各家庭發出乙份廉潔倡議信 組織學生 一本廉潔警示片 讀一本廉潔教育方面的案例，進行廉潔文化的徵文...
廉潔文化進校園總結
尊敬的各位老師 親爰的同學們 你們好 今天的紅領巾廉政廣播站開播了，兒童是祖國的未來，民族的希望，崇廉敬潔，從我做起 10月29日 早自習後，大悟縣濱河小學紅領巾廉政小廣播如期開播。這已是濱河小學自開展 廉政文化進校園 活動後的第138期廉政小廣播。步人大悟縣濱河小學校園，一股股清新的空氣迎面撲來 ...
廉潔文化進校園主題班會
一年級 5 班 活動主題 廉潔文化近校園 活動目的 小學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今後從政 經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得 清正廉潔 的價值，在頭腦中根植 清正廉潔 的理念，使 清正廉潔 成製意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和 人。活動...