【課程標準的相關陳述】
1、了解整數指數冪的意義和性質
【學習目標】
1．理解多項式乘法的法則，並會進行多項式乘法的運算
預習案（一）溫故知新 ，新課熱身
（12）
（34）
（56）
（78）
（910）
（二）預習探索，合作交流：
如圖，計算此長方形的面積有幾種方法？如何計算？
方法1：s
方法2：s
方法3：s
方法4：s
由此得到： (m+b)(a+n
運用乘法分配律進行解釋，請將其中的乙個多項式看作乙個整體，再運用單項式與多項式相乘的方法進行計算
（把(a+n)看作乙個整體）
(m+b)(a+n)＝
多項式與多項式相乘：先用乙個乘以另乙個多項式的 ，再把所得的積
**案（三）精講點撥，規範解答
例1 計算
注意：（1）用乙個多項式的每一項依次去乘另乙個多項式的每一項，不要漏乘，在沒有合併同類項之前，兩個多項式相乘展開後的項數應是原來兩個多項式項數之積。
（2）多項式裡的每一項都包含前面的符號，兩項相乘時先判斷積的符號，再寫成代數和形式。
（3）展開後若有同類項必須合併，化成最簡形式。
例2 計算：
（四）鞏固拓展
（12） （3）
（45）
（6）（五）小結：
達標提公升案
1． 則m=_____ ， n=________
2．若 ，則k的值為（ ）
（a） a+b （b） －a－b （c）a－b （d）b－a
3．已知則a=______ b=_____
拓展：4．在與的積中不含與項，求p、q的值
今日我最大收穫
8 2多項式乘多項式導學案 精華
8.2整數乘法 多項式乘多項式 學習目標 1 知道利用乘法分配律可以將多項式與多項式運算轉化為單項式乘多項式的運算 2 會進行多項式與多項式的乘法計算 其中多項式僅指一次式 3 經歷探索多項式與多項式運算法則的過程，發展有條理的思考及語言表達能力 課前準備 1 單項式乘多項式的法則是 2計算 探索新...
14 1 4多項式乘多項式練習題 三
14.1.4 多項式與多項式相乘練習題 一 選擇題 1 計算 2a 3b 2a 3b 的正確結果是 a 4a2 9b2 b 4a2 9b2 c 4a2 12ab 9b2 d 4a2 12ab 9b2 2 若 x a x b x2 kx ab，則k的值為 a a bb a bc a bd b a 3 ...
8上15 4《多項式乘多項式》課案 學生用
課案 學生用 15.1.4 整式的乘法 2 新授課 學習目標 1 知識技能 1 法法則的過程，理解多項式乘法則 2 項式乘以多項式的運算法則進行運算。2 解決問題 讓學生感受到幾何問題與代數問題的轉化，形成數形結合的意識 3 數學思考 讓學生感受到幾何問題與代數問題的轉化，形成數形結合的意識 4 情...