七年級上學期數學期末成績分析
邵原二中楊明利
在剛結束的上學期期末數學考試中，我所任教的七年級三班、五班學生共76人，這一次考試考得不太理想，其中，三班，五班在鎮上的排名都非常的靠後，距離一中的成績還存在著較大的差距。通過深刻反省和檢討，我認為存在的原因和問題主要有：
一、學生的學習習慣有待改善。很多學生，尤其是中游的學生，學習習慣很差，字型潦草，做題過程無邏輯。作業完成大多純粹是應付、馬馬虎虎，只寫答案，甚至很多同學都是早上來到學校直接抄同學的。
在小組討論的環節中，發言不積極，只是聽別人講，並沒有真正地自己去動腦，之後也沒有再把錯題重新思考總結。
二、後進生進步較低。主要責任還是在我，沒有做到關注任何乙個學生，這學期一定關注到後進生，讓他們學有所樂，學有所成。
三、一些好學生學習不紮實。在平時的很多測驗中，前幾名的學生都能得優秀，為什麼卻在這次期末考試中馬失前蹄呢？究其原因，還是知識掌握的不紮實，很多知識及題目並沒有真正弄明白，如果在平時的學習中，重視錯題的整理與歸類、總結，就不至於出現期末考
試成績突然降低的現象了。
四、我自身教學經驗不足，所以對於學生常出現的大考緊張以及做題規範性問題沒有做到及時的解決。對於學生的要求不夠嚴厲，造成學生對於數學的學習存在一定的倦怠。雖然自己準備的也較充分但是學生平常上課還是會出現走神等不專心聽講的問題。
針對這些問題，在這學期的學習中，爭取做到以下：
一，盡最大努力，糾正學生的不良學習習慣。針對很多中游學生做作業質量很差的現象，會做但是隨便應付，我讓這些同學每天早上親自把做的作業拿辦公室來，由我來親自檢查，這樣可以時刻監督督促他們改善不良學習習慣。針對那些後進生早上抄作業情況，我讓他們來給我講題，給予他們一定的期限，讓他們去問同學，讓同學講給他聽，這樣的話，可以做到讓後進生每天能會一道題，日積月累，他們的成績會有所上公升。
二，這次數學考試成績，班裡尾巴較大較多，針對這種情況，爭取讓後進生每天都能進步一點點，做到生管生責任制，在課堂上，把簡單的題目讓他們來完成，相信他們，鼓勵他們，讓他們感受到學習的樂趣，進而激發他們學習的主動性。
三，針對好學生學習不紮實現象，讓他們建立乙個錯題本，將平時易錯，易考，易混的題目加以整理分析，可以寫上這個題的解題思路，考察的知識點，這樣，乙個學期下來，就把這一冊的主要內容系統整理了，平時沒事可以拿出來看看，慢慢地，就不至於再犯同樣的錯誤了。
上學期剛接觸教學，很多專業知識還不系統，在這一學期，我會抽取課外時間完善自我，把初中三年的數學知識準備妥當，不懂之處多多請教同學科的老師。
期末成績分析和總結
文 悅媽 伴隨著期末成績的公布和暑假的到來，女兒七年級的學習生活完美結束，做為七年級最後一次考試，女兒投入了很多，連班主任也給予了很高的評價，正所謂 一分耕耘，一分收穫。這次期末考試女兒取得了較為理想的成績，無論是總分還是年級排名，女兒都有了重大突破，同時也實現了她為自己設定的期末目標，進入年級前2...
期末成績分析報告空表
2013 2014學年度第一學期期末質量監測 分析報告 石湖中心校分析人甘正月 2014年1月20日 一 組織監測情況 另附 2 成績分析情況 以中心校為單位分析 語文科 年級一二三四五六 人均分 95.8 94.4 75.7 79.2 83.0 86.8 班級最高 人均分 98.1 97.8 84...
成績分析報告
學員學校年級任課教師 考試科目考試型別 考試內容 考試成績考試時間 本次考試針對知識點及在 中 高 考中所佔的比重 本次考試具體丟分題型 本次考試失分點具體題型針對的知識點分析 考試其他失分原因分析 針對本次考試教學方案調整 1.2.3.4.家長簽字教師簽字 填表日期 年月日 分析報告 姓名學校年級...