期末考試英語成績分析報告

5、聽課聽的少。

老教師的課聽的遠遠不夠。沒有很好地向有經驗的教師學習。

學生方面：

1、學習方法不夠科學合理。

很多同學只知道死記單詞，卻不知道放在語境中去理解，甚至一班的很多同學記單詞不是按照發音規則拼寫，而是背字母排序。很多同學只知道拿著生字表看，卻不知道嘴巴，手，大腦，眼睛各個感官調動起來。記得東西不及時複習，過後就忘。

2、不重視發音，不愛讀英語。

學生們認為考試不考口語表達能力，就不開口說話，上課給他們機會交流，也不積極主動。音標發的不准，不會正確的拼讀單詞和閱讀文章。甚至有些單詞很不會讀，就稀里糊塗的混過去。

單詞讀的不對，聽聽力的時候朗讀者的讀音和他們自己的不一樣，這樣自然不知道朗讀者到底讀的什麼，就像乙個東北人聽不懂粵語一樣。

3、閱讀量少。

平時學生英語的閱讀量很少。除了發的閱讀題和課本以外，很少去閱讀別的英語資料。而且，讀後不會的生詞，自己不能主動去查，積累新的詞彙。

4、重複積累不夠。

英語不是靠突擊的，只能細水長流，每天一點點，堅持下來才有進步。現在同學們每天堅持的練字已經有了很大成效，但每天記一點單詞，讀一篇文章還做的遠遠不夠。而且學過的新知識不知道及時迴圈複習，以至於學過就忘。

三、如何改進

1、要求更嚴，尤其是對自己。要更加嚴格地要求自己，細緻備課，認真講課。也要嚴格要求學生，勤檢查，勤叮囑。

2、多教給學生好的學習方法。這個學期，要把音標和發音的相關知識給學生補充完整。課堂上增加聽力練習的量。

教學生如何科學記單詞（繼續引導學生通過拼讀，聯想，編故事，詞根詞源分析，例句背誦等方法記憶單詞）。分享給學生好的英語學習理念，學習方法，學習資料。

3，堅持一件小事。上學期我們堅持每天練字。這學期除了堅持練字外，我們要開啟新的堅持任務挑戰活動。

例如：每天5個新單詞，每天背誦默寫一句話，每天做一篇閱讀理解等等。統計學生的意願，每天堅持做好一件小事。

體會堅持的力量。

4、細緻科學分析教材，多聽老教師的課，認真備課，好好上課。

5、上課顧及全域性，多注意學生的反應，調整好課堂節奏。注意當堂的知識給學生留時間鞏固，並且及時練習檢測。

6、針對學生的基本情況，有針對性的教學。

7、加強學習，多看書。上學期自己買了英語學習和英語教學的課程及書籍，但有時候因為計畫不周，執行力不夠，拖延癌的問題，沒能很好地利用這些資源好好學習。這學期要盡量擠時間學習，不斷提公升自己。

以上就是我對期末考試成績的分析，希望本學期能更加努力，和學生一起快樂學習，共同進步。