一、 實驗目的
學習根據給定的連續系統的傳輸函式，用基本運算單元組成模擬裝置。
二、 實驗原理
1． 線性系統的模擬
系統的模擬就是用基本運算單元組成的模擬裝置來模擬實際的系統。這些實際的系統可以是電的或非電的物理量系統，也可以是社會、經濟和軍事等非物理量系統。模擬裝置可以與實際系統的內容完全不同，但是兩者之間的微分方程完全相同，輸入輸出關係即傳輸函式也完全相同。
模擬裝置的激勵和響應是電物理量，而實際系統的激勵和響應不一定是電物理量，但它們之間的關係是一一對應的。所以，可以通過對模擬裝置的研究來分析實際系統，最終達到在一定條件下確定最佳引數的目的。對於那些用數學手段較難處理的高階系統來說，系統模擬就更為有效。
2． 傳輸函式的模擬
若已知實際系統的傳輸函式為：
1）分子、分母同乘以得：
2）式中和分別代表分子、分母的負冪次方多項式。因此：
3）令4）
則5）6)
7)根據式（6）可以畫出如圖1所示的模擬框圖。在該圖的基礎上考慮式（7）就可以畫出如圖2所示系統模擬框圖。在連線模擬電路時，用積分器，、、及、、均用標量乘法器，負號可用倒相器，求和用加法器。
值得注意的問題是，積分運算單元有積分時間常數，即積分運算單元的實際傳遞函式為，所示標量乘法器的標量應分別乘以。同理，應分別乘以。此外，本實驗採用的積分器是反相積分器，即傳遞函式為，所以還應分別乘以，同理，也應分別乘。
對於圖3(a)所示的電路，其電壓傳輸函式為：
8）如值等於積分器的時間常數，則可以用圖3(b)所示的模擬裝置來模擬，該裝置只用了乙個加法器和乙個積分時間常數為的反相積分器。
附：用訊號流圖法，有
整理成梅森(mason)公式形式，得：
9）由mason公式的含義，可畫出此系統的訊號流圖如圖4所示，其中和可以用加法器實現，可以用積分器實現，常數及可以用標量乘法器實現。因此，根據此訊號的流圖可畫出圖2所示的模擬系統的方框圖。
其中該連線方式中的四個運放可採用lm324實現。lm324晶元的管腳如圖7所示。
三、 實驗儀器
1． gds-806c數字儲存示波器；
2． gpd-3303直流電源；
3． ee1640c系列函式訊號發生器/計數器；
4． lm324晶元、相應的電阻、電容和麵包板。
四、 實驗內容
用基本運算單元模擬圖5所示的rc低通電路的傳輸特性。在運算單元連線方式中，反相積分器的時間常數，與圖5中的rc值一致。實驗時分別測量rc電路及其模擬裝置的幅頻特性，並比較兩者是否一致。
五、 實驗資料及處理
1、將rc電路的輸入訊號的頻率從低到高逐次改變十次以上(幅度保持vipp=10v) ， 逐個測量輸出訊號的峰峰值大小(vopp)及輸出訊號與輸入訊號的相位差 ，並將測量資料填入下表：
2、將模擬裝置的電路的輸入訊號的頻率從低到高逐次改變十次以上(幅度保持vipp=10v) ， 逐個測量輸出訊號的峰峰值大小(vopp)及輸出訊號與輸入訊號的相位差 ，並將測量資料填入下表：
1、 rc電路幅度特性圖
電路的頻率特性
3、模擬裝置電路的幅度特性圖
4、模擬裝置電路的頻率特性圖
六、 實驗儀器
5． gds-806c數字儲存示波器；
6． gpd-3303直流電源；
7． ee1640c系列函式訊號發生器/計數器；
8． lm324晶元、相應的電阻、電容和麵包板。
七、 思考題
如反相積分器的積分時間常數與rc電路中的rc值不相等，應如何處理？
答、應調整rc的值使其與積分常數相等。
訊號與系統報告實驗2連續時間系統的模擬
訊號與系統 實驗報告 實驗二連續時間系統的模擬 實驗報告評分 連續時間系統的模擬 一 實驗目的 1.了解用整合運算放大器構成基本運算單元 標量乘法器，加法和計分器，以及它們的組合全加積分器的方法。2.掌握用以上基本運算單元以及它們的組合構成模擬系統，模擬一階和二階連續時間系統的原理和方法，並用實驗測...
實驗六連續時間系統的復頻域分析
一 實驗目的 1 熟悉拉普拉斯變換的物理意義及基本性質。2 掌握用拉普拉斯變換求解連續時間lti系統的時域響應的方法。3 掌握系統函式的概念，掌握系統函式的零 極點分布 零 極點圖 與系統的穩定性 時域特性等之間的相互關係。4 掌握用matlab語言對系統進行變換域分析的程式設計方法。5 掌握用ma...
語文連續模擬考後的反思
最近發現學生學習語文的熱情低，雖然上課紀律還過得去，但觀察學生的表情，不認真的多，竊竊私語的多。學習態度也差 交不上語文作業的多，語文作業質量差。學生對我敬重有加，言聽計從 語文課也一向很重視，上課積極配合。雖然能力有限，但態度還算端正 成績不好，但也不是差到不可救藥。現在，竟對學習是這樣滿不在乎，...