關注健康開課心理

開學伊始，我校2011級又有五個班的學生領到了《心理健康》的課本，至此，該校2011級6個專業12個班中已有9個班開設過了心理健康教育課。

我校是所工科類學校，專業學習和專業實習的任務一直比較繁重。但在課業繁重、課時緊張的情況下，學校領導還是毅然決定增設了心理健康教育課。自2023年起，學校就嘗試著對入學新生開設了心理健康教育課程，周課時一節，向學生傳授一些易學、實用的心理保健知識，解答學生的心理困惑。

課程的開設取得了非常良好的效果，學生不僅掌握了一些基本的心理保健知識，而且提高了心理保健的意識，增加了對心理健康的關注。此後，心理健康課便成為學校的固定學科，在緊張的課時中，爭取讓每個班級都有機會學習心理健康的課程。

自上學期4個班之後，本學期2011級又有5個班也開設了心理健康課，力爭實現心理健康課程在2011級的全面覆蓋。

在心理健康的教學中，我們使用課本，但不拘泥於課本。我們根據職業學校學生的實際，靈活機動地進行主題的選擇和學習。在開課之初，學校會徵求學生的意見，了解他們的求知願望，然後教師再結合學生的年級特點和心理特徵，整合並確定授課主題。

在方法上，我們通過對實際案例的展開分析，讓學生在鮮活的人物和情節中明確心理保健的重要意義，掌握心理保健的基礎知識，提高他們的心理健康水平。

心理健康課的開設，還拉近了心理健康老師與學生的距離，學生接納並信任心理老師，也接納並信任了心理諮詢。越來越多的學生主動求助於心理諮詢，從而避免了一些心理問題的深化，解決了一些現實中的矛盾，影響了一些學生的人生態度，為學校的德育建設起到了良好的輔助作用。

目前，除2011級外，2012級部分新生班也開設了心理健康教育課，心理健康的意識越來越深入人心，對學校的精神文明建設起了很好的協助作用。