家長學校畢業試卷分析
一年一班
一年一度的家長學校學習雖然已經結束，但家長的學習任務才剛剛開始。 家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對乙個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。乙個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。
家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，並根據各種動力因素的特徵，構建起密切的聯絡，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。
實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。我認真分析了我班的家長學習及答題情況如下：
一、家長們更新了觀念，充分認識到家庭教育的重要性
家庭是乙個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今後的成長 。隨著經濟建設和教育改革的深入發展以及我國改革開放和市場經濟的發展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨「生子容易，教子難」的困惑。通過家長學校的學習及答題，家長們充分認識到，家庭教育是一門科學，科學、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用。
通過對《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動教育》等知識的了解，廣大家長進一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應注意的。
二、提高了素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做乙個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。通過答題引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。家長們都能認真答題給孩子做了乙個學習的榜樣激發自己的孩子的自信心，鼓勵他們做事認真、奮發向上。
三、通過學習促進協作，編織一張全方位的家校教育網路
舉辦家長學校，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，我充分認識到，學校在家庭教育與學校教育結合中的主導地位，作為教師要積極主動地與家庭聯絡，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂於參加學校組織的活動，並把所學到知識應用到家教實踐中去。家校之間的聯絡使教師與家長之間建立起教育合作的夥伴關係。我班的家長均能積極和學校配合，支援學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發孩子的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。
四、改變了以往的教育模式，學會了賞識教育
通過答題使全體家長認識到：首先要了解自己的孩子,而不是一味的強調孩子的缺點，要懂得發現他的優點;其次要尊重孩子,面對孩子的訴說，家長一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求;再次就是要鼓勵孩子,賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行「正向激勵」。家長們都能認識到正向激勵，就是以表揚為主。
善於表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，這種願望會比社會上的其他人更強烈。
總之，通過家長學校的學習，是家長的素質進一步提高，家長學會了提醒、寬容孩子。俗話說「沒有不對的孩子，只有不對的方法」，當孩子遇到問題時，要查詢原因，並努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。家長們明白了「欲速則不達」的道理。
「十年樹木，百年樹人」，孩子是生活在社會當中的個體。教育孩子方面也要遵循以人為本、與時俱進的發展觀。
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