—綜合實踐活動方案設計
活動年級：四年級
活動目標：
1.在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共同的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。樹立環保意識，提高環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共同家園的情感，增強環保責任感。
2.在活動中培養學生的觀察、表達、調查研究等綜合實踐能力，學生調查能力，學生調查資源狀況，有初步調查報告的能力，並以此指導為實踐。
一、選題、設計方案、資料收集準備階段
目的：四年級，多渠道收集資料。
時間活動過程：
（一）確立調查研究著眼點
1.人類生存的地球，是乙個豐富多彩、富有生機的世界。她不僅是人類的家園，這裡還生存著5000萬種形形色色、千差萬別的生物。
地球上的各種生物都是寶貴的自然資源，也是人類賴於生存和發展的物質基礎。
2.由於我國大部分地區都遭受洪澇、乾旱和沙塵暴的襲擊，同學們從新聞**中也知道是由於環境因素造成的，因此，同學們紛紛表示要研究調查有關環境方面的內容，這次的主題就是「地球——共同的家園」。我們確定了調查內容：
美麗家園：
了解世界各地的自然風光和人文景觀。剪貼一冊《地球風光》。選貼我們的學校、家鄉、祖國最新變化的**。
調查我鎮綠化美化、空氣質素等環境狀況，寫乙份合理利用當地資源的考察報告，辦一期「只有乙個地球」的主題小報。
病態原因：
了解地球環境汙染的哪些，收集有關汙染危害人體健康的資料，列舉家鄉典型的汙染現象，分析其危害性，什麼是聖嬰和拉尼娜現象，為家鄉水質作一次檢測。
拯救家園：
查閱世界環境公約有哪些，治理汙染有哪些方法，寫乙份保護環境的倡議書，討論怎樣做個「綠色小衛士」。
未來家園：
畫一副「我們未來的家」**。
（二）設計方案。
1.如何進行調查研究呢？
根據同學們的發言，把學生分為四個小組，各小組分別調查研究美麗家園，病態家園，拯救家園、未來家園。
2.討論選出小組長，制定調查研究方法，選定方案。
（三）收集資源。
在學校、家庭、社會以及有關部門進行調查，多方面收集資料，實地調查。
二、分類整理資料。
讓學生整理資料，利用資料。匯報調查資料情況，對於統計調查結果進行分析，大家資源共享。
1.資料分類。
2.小組討論匯報的方式：圖表式、**式、小品相聲式、綜合式等。
3.學生自由整理資料。
三、分析研究調查法。
1.我鎮近幾年來的空氣質素相對好的，主要原因是大面積種植香樟。
2.由於大面積種植苗木，引來了許多鳥類，是一道獨特的風景線。
3.我們鎮由於是絲綢之鄉，紡織廠、印染廠等放出來的水有些排到河裡，汙染很嚴重。
4.小品表演。
我是水資源，本來是可以不斷再生，長期給人們作貢獻的。可是，由於人類的破壞，不但不能再生，還造成一系列生態災難。如水災、水中有毒物質超標。
水資源情況調查表：
5.學生互相欣賞**、資料，全員參與評價。
6.這次活動你感受最深是什麼？教師引導學生談收穫，並進行小結。
四、《倡議書》
倡議書全世界的朋友們：
我們賴以生存的地球——母親，由於我們人類的隨意破壞，她現在已經傷痕累累，曾經給我們人類體會生態災難的危害，提醒我們意識到環境保護的燃眉之急，因此，我們呼籲朋友們做以下幾點：
1.加強綠化建設，防止水土流失，節約使用每一滴水。
2.大氣汙染要減少到最低限度，淨化空氣。
3.廠裡的汙水要經過處理達標後排放。
4.合理利用生態資源，不做任何破壞生態的事情。
朋友們，為了我們的明天更美好，讓我們有實際行動來保護我們共同的家園——地球。
此致敬禮
五、活動延伸。
各小組組成「假日綠色小衛士」，有宣傳小隊、植綠小隊、護綠小隊、環保小隊。在活動的過程中養成收集整理資料的習慣，為美化我們共同的家園貢獻乙份力量。
地球我們共同的家園
曾記得，爺爺對我說 他小時候，天是藍藍的，水是清澈的，空氣是新鮮的。而現在呢？和我爺爺小時候完全相反。向上在推到沒有工業革命之前世界的物質環境是匱乏的，但是自然環境很適合人類居住的。我們現在居住的環境很令人擔憂 汽車尾氣的排放，森林的過度砍伐，地下水的過度運用 正在是我們人類居住的地球受到一次又一次...
保護我們共同的家園
武隆縣職業教育中心陳孝容 對於環境保護我們都不陌生，環境保護是乙個鮮活的話題，也是乙個老生長談的話題。但如今卻成了我們國家的頭等大事。在二十一世紀什麼都是新的，房子是新的 車子是新的 公路是新的，一切東西都是新的，而且都在變化。但是不管它們怎麼在變，它始終都圍繞這乙個點在變化，那就是 地球。地球已經...
環保作文地球,綠色的家園,我們的家園
老官莊完小六一班宋威翰 地球為人類的生存和發展提供了空間 資源和環境，我們的生活離不開地球。除了地球再也沒有人類能夠長久生存的星球了。然而，這些年來，地球母得了重病，她的 肺 森林 濕地受傷了 她的 血液 河流 湖泊病變了 她的 肌膚 大地乾裂了 看到這一切，我不禁流淚了，讓我們一起行動起來，保護我...