如果有一天，天空不再蔚藍，陽光不再燦爛！
如果有一天，空氣不再清爽濕潤，瀰漫著煤塵、黃沙、二氧化硫和一氧化碳！
如果有一天，生活中沒有了綠樹、紅花、碧草，大地只剩下一片黃土，沙漠向人類文明延展！
如果有一天，地球失去了承載生命的淡水資源！
請問，聰明、睿智的人類，我們將怎麼辦？
大千世界，芸芸眾生，每個人都有自己的活法和經歷，有的狂飈驟起，波瀾壯闊；有的溫文爾雅，寧靜淡泊；有的坎坷泥濘，苦難從生；有的渾渾噩噩，醉生夢死……但我們都有一共同之處,我們必須生活在乙個具體環境中。家園就是我們共同生活的環境。
作為一名遼陽人，身處這繁花似錦的城市，也曾為工業文明和資訊文明車輪的滾滾前進、勢不可擋而驕傲，但是而與之相伴相生的工業汙水、廢渣、尾礦等等也鋪天蓋地而來，溫室效應使氣候變暖，大氣層的臭氧空洞讓紫外線長驅直入，濫砍濫伐、毀林開荒、過度放牧、土地鹽鹼化……平凡善良的人可能不屑於關心，環保，似乎離我們很遙遠。這些事如果你還覺得遙遠，那麼我們來看看你昨天的晚餐：大公尺可能加有臘！
肉裡可能有瘦肉精！炒肉的也許是地溝油！小白菜小青菜中可能殘留有甲胺磷、樂果！
火腿裡可能放有敵敵畏！豆瓣裡可能有素檀紅！酒中或許有甲醛！
在來關心我們身邊的環境吧，被汙染的河水，被砍伐的樹木，真讓我們感到很痛心，因為，我們周圍的許多東西，都是我們生活的一部分，生命的一部分，關鍵時刻挽留住我們。一株草，一棵樹，一片雲，乙隻小蟲……它替匆忙的我們在土中扎根，在空中駐足，在風中淺唱……其實，任何一株草的死亡都是生命的死亡。任何一棵樹的夭折都是生命的夭折。
任何乙隻蟲的鳴叫也是生命的鳴叫。
人，作為萬物之靈，所需要的不僅是衣食住行，還需要清潔的環境，還需要有精神生活，能夠和樹木，綠草，清水共存是人類的幸福，能夠在藍天白雲下，有乙個好的生活環境是每個人的夢想。但過去，老百姓人微言輕，能夠各掃門前雪，已實屬不易了，現在，看到街道多年的垃圾被處理掉，違章建築被拆除。各類小廣告也被志願者清除，市場、街道恢復了乾淨、美觀、整潔的本來面目，遵化市城容城貌「百日會戰」成效顯著，給每乙個遵化市民以巨大的希望和信心。
我們能夠詩意地棲居在自己家園的夢想已指日可待。但我們每乙個人都不能只是消極地等待，而應該積極行動起來，每個人都盡心竭力，愛護我們自己的生存環境，這樣我們及其子孫就能詩意地棲居在我們自己的家園。
試想下，砍一棵樹只需三分鐘，育一棵樹卻要三十年！約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
讓我們覺醒起來，讓全社會行動起來，讓我們手牽手，肩並肩，從我做起，從小事做起，從大處著眼，共同呵護――我們的綠色家園！
保護我們共同的家園
武隆縣職業教育中心陳孝容 對於環境保護我們都不陌生，環境保護是乙個鮮活的話題，也是乙個老生長談的話題。但如今卻成了我們國家的頭等大事。在二十一世紀什麼都是新的，房子是新的 車子是新的 公路是新的，一切東西都是新的，而且都在變化。但是不管它們怎麼在變，它始終都圍繞這乙個點在變化，那就是 地球。地球已經...
教學設計《保護我們共同的家園》
關於 保護我們共同的家園 教材研修生化組 x 設計說明 1.教材 1 教材安排 保護我們共同的家園 一節的內容分兩大部分 全球性生態環境問題及生物多樣性的概念 意義和保護措施。這兩部分中，第二部分又分為 生物多樣性的概念 生物多樣性的價值 生物多樣性面臨威脅，它是本節內容的重點 2 教材地位 本節是...
地球我們共同的家園
曾記得，爺爺對我說 他小時候，天是藍藍的，水是清澈的，空氣是新鮮的。而現在呢？和我爺爺小時候完全相反。向上在推到沒有工業革命之前世界的物質環境是匱乏的，但是自然環境很適合人類居住的。我們現在居住的環境很令人擔憂 汽車尾氣的排放，森林的過度砍伐，地下水的過度運用 正在是我們人類居住的地球受到一次又一次...