新民小學梁揚花
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什麼？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關係
2、樹立學生保護環境的觀念
3、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：
4、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重
5、如何使學生了解保護環境的重要性
6、如何使學生從實際生活出發保護環境
課時安排：一課時教學準備：
準備：1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的**和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的**和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變匯入學習，初步了解人和環境的關係。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的**，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關係3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的**和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、資料：人類自己造成的災難,例如：2023年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田，亂砍亂伐。
四、讓學生談談聽後感受和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。
2、制定環保措施並實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境
保護我們的家園
教學目標 1 初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。2 學會做一些保護環境力所能及的事情 向家人做一次保護環境的宣傳 3 思考我們小學生能為環境保護做些什麼？教學重點 1 讓學生了解人類與自讓的關係2 樹立學生保護環境的觀...
保護我們共同的家園
武隆縣職業教育中心陳孝容 對於環境保護我們都不陌生，環境保護是乙個鮮活的話題，也是乙個老生長談的話題。但如今卻成了我們國家的頭等大事。在二十一世紀什麼都是新的，房子是新的 車子是新的 公路是新的，一切東西都是新的，而且都在變化。但是不管它們怎麼在變，它始終都圍繞這乙個點在變化，那就是 地球。地球已經...
保護家園我們共同的責任
如果有一天，天空不再蔚藍，陽光不再燦爛！如果有一天，空氣不再清爽濕潤，瀰漫著煤塵 黃沙 二氧化硫和一氧化碳！如果有一天，生活中沒有了綠樹 紅花 碧草，大地只剩下一片黃土，沙漠向人類文明延展！如果有一天，地球失去了承載生命的淡水資源！請問，聰明 睿智的人類，我們將怎麼辦？大千世界，芸芸眾生，每個人都有...