摘要:《綱要》明確提出:「堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題……」在這種新的形勢下,醫學生人文素質的培養顯得尤為重要,因為大多數醫學生將來都要從事「救死扶傷」、「治病救人」的神聖工作崗位。
而大學語文課因其特有的人文品格承載著中國傳統文化、愛國主義思想、社會責任觀念、價值觀念、人際和諧等人文精神,所以,在大學語文的教學中有意識地對醫學生滲透和實施人文素質的培養是非常重要和有效的乙個途徑。關鍵詞:醫學大學語文人文素質中圖分類號:
g633.3 文獻標識碼:a 文章編號:
1673-9795(2012)04(b)-0022-01《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2023年)》中明確指出:「堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。」然而,在很長的一段時間裡,由於中學時期的分科教育和大學時期的注重專業知識、專業技能的學習,造成很多學生人文素質缺失。
尤其是醫學生大多數畢業後都將從事「救死扶傷」、「性命攸關」的工作,這又必須要具備高度的責任感和使命感。所以,醫學院校責無旁貸的要加強醫學生人文素質的培養。大學語文因其特有的人文品格承載著中國傳統文化、愛國主義思想、社會責任觀念、價值觀念、人際和諧等人文精神,大學語文的教學不僅是傳授知識的過程,更是培養學生語文能力、培養學生健全人格和人文精神的渠道,在大學語文的教學中對醫學生滲透和實施人文素質的培養是非常重要和有效的乙個途徑。
1 新形勢下加強醫學生人文素質培養的必要性1.1 現代社會發展的必然要求現代社會醫學學科的發展趨勢是專業劃分越來越細,不斷出現一些新興學科,與此同時,學科之間的交叉滲透特別是與社會科學的融合也越來越明顯。小到乙個人的發展,大到一項事業的發展都必須以深厚的人文底蘊為基礎,人文精神是推動個人和社會發展的根本。
而且,現代的社會是乙個更加「注重健康」、「以人為本」的社會,一名稱職的醫務工作者不僅要關心患者的軀體,還要關心患者的心靈,理解患者,尊重患者,懂得與患者進行心靈的溝通。所以,醫務工作者不僅要掌握紮實的專業技術,也需要具備深厚的人文素養。當前,加強醫學生的人文素養也已經成為我國醫學教育改革發展的一大趨勢。
1.2 醫學職業的必然要求醫學是以「救死扶傷,治病救人」為目的的,它要求從事這一職業的人必須要具備較高的責任感、使命感、道德感,而這些單靠專業知識的學習,是無法實現的,必須要從人文學科中汲取營養。所以,加強醫學生人文素質的培養使醫學更好地服務於人類的必然要求;另一方面,醫學教育只有和人文學科相結合才能更好地培養學生對生命的敬重和關愛,而具有深厚人文底蘊的醫生才能更好地推動醫學的發展。
1.3 醫學生實現自身價值的必然要求醫學生將來大多都要從事醫務工作,都要在這一領域實現自身的價值。但醫務工作它所服務的物件是乙個個鮮活的個體,我們可以想象乙個缺少人文知識、表達能力欠佳、道德情操低下、心理狀態不好、創新能力差的人是很難滿足患者需要的,也很難在這個領域實現自己的價值,更不要說成為這一領域的人才了。
而人文素質的培養可以使醫學生獲得專業以外的知識,增加醫學生的想象力和創造力,有助於完善他們的知識結構,增強社會適應能力,更好地實現自身的價值。2 醫學院校大學語文教學中實施人文素質培養的策略2.1 大學語文教師要提高自身人文素養,彰顯人格魅力醫學院校的語文教師要想在大學語文教學過程中實現對醫學生人文素質的培養,首先,自身要積極主動的學習,努力獲取中國傳統文化的精髓,追求高尚的道德,豐富自己的情感,提高自己的人文素養和綜合素質。
其次,教師不僅要在教學過程中教好知識,而且要把人文精神滲透到教學過程中,在尊重、理解學生的基礎上,全面引導學生。「德高為師,學博為范」,教師的言行和素養會對學生的道德取向、價值觀、思維方式等方面產生潛移默化的影響,教師要用自己的學識和人格魅力去感召和培養醫學生的人文素質。2.
2 大學語文教師要學會創造意境,引導醫學生感悟、體驗語文教師在課堂上要學會根據所講授的內容創設意境,引導醫學生從多角度進行體會和了解,盡可能地在傳授語文知識的同時,將文字中的情感加以張揚,以感染和影響學生的情趣、情感和情操,引導他們隨著作者的情感和文字進行對話交流。同時,聯絡實際,加強學生對生活的體驗。如我們在講授《我若為王》這篇文章時,為了讓學生對文字內容理解得更透徹,我們在學習課文之前先和學生共同回顧了辛亥革命(而今年又恰逢是辛亥革命100周年),學生明白了辛亥革命的意義,接著匯入並學習文章。
學生很容易就理解這篇文章的主題了。同時,學生也會明白自己在這個高度發達,科學技術日新月異的今天,應該做乙個有自己鮮明的個性,有自己獨立的思想,為人處事不卑不亢,有主見,有想法,不盲從的人。醫學生在獲得知識的過程中輕而易舉地提公升了自己的人文素養。
2.3 運用**式、體驗式、頭腦風暴等教學方法語文教師在進行知識傳授的過程中應該注意各種教學方法的靈活運用,恰當的教學方法也可以起到培養醫學生人文素質的作用。如我們在講授孫思邈的《大醫精誠》這篇文章時,不僅要求學生掌握「精」和「誠」的內涵及具體要求是什麼,還要學生結合現實,**文中的內容對於今天醫德醫風的借鑑意義。
通過這樣**性的學習,不僅鞏固了知識,而且培養了醫學生的創新精神、獨立思考的能力,提高了他們的語言應用能力,何樂而不為呢。當然,在這個過程中,教師要注意引導學生「善於傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協作和分享」。2.
4 以語文為載體,開展豐富多彩的人文實踐活動醫學院校的大學語文教師要以語文課為載體,積極主動地組織和開展一些經典誦讀、演講、書法、辯論、傳統文化知識競賽活動,營造健康而生動的人文氛圍,吸引學生參加,調動學生學習語文的興趣。學生通過參加這些活動增強了自己的人文素質,提高了自己的語言文字應用能力。而且,進一步深化了大學語文課堂的教學內容,拓展了人文教育的空間。
參考文獻[1] 林海龍.加強和改進大學生人文素質教育的實踐與思考[j].高教探索,2007(6).
[2] 張晉,呂振波.醫學生人文素質的缺失及重構[j].井岡山醫專學報,2003(3).
新形勢下醫學院校中獨生子女的教育與管理
作者 劉冰 職業 下旬 2009年第11期 當前,隨著高校招生規模的持續擴大,越來越多的人有機會接受高等教育。同時,隨著計畫生育政策的實施,獨生子女的比例上公升,他 她 們已成為高校學生中的主體。對於高校中獨生子女的教育,國內已有很多 而醫學院校由於專業的特殊性和畢業生職業的重要性,培養高質量的學生...
談醫學院校的大學生創新能力培養
作者 丁永利 中國校外教育 高教 下旬 2012年第10期隨著我國經濟水平的不斷發展和進步，各行各業的發展勢頭迅猛，教育事業也不例外，其發展勢頭同樣迅猛，伴隨著這種發展現狀，各大院校紛紛建立，醫學院校是其中的一種型別。在21世紀的今天，我國經濟發展形勢是以知識經濟為主的。在知識經濟時代，對創新能力的...
全國各醫學院校複試經驗醫科大學
一 協和醫科大學 1 複試學校 協和醫科大學整形外科醫院 複試專業 整形外科 複試內容 筆試 專業英語和專業基礎，英語是一段整形方面的文章，有點難度，專業和入學考試時差不多。面試 整形基礎問題，再就是用英語問了幾個簡單的問題 資料教材 看看百科全書整形外科分冊，其餘的就臨場發揮了 如何準備 沒有特別...