聽青年教師匯報課斷想
劉新選一
※新教師講匯報課應有的基本樣態：
1、從授課中可以看出，教師的學科特色明顯，學術素養彰顯，學科能力較高，教學效果較好。
2、整體上看，教師能夠貫徹導學自主課堂改革理念，按「六課型」標準授課，課堂教學環節完整，教學流程自然，順利完成任務。
※新教師講匯報課應秉持的基本心態：
1、要自信有能力做好新教師應該做好的工作，但也要清醒地認識到，必須面對現實，承認差距，用心、上心、盡心，才能做到最好！
2、要自謙，認識到自我發展空間很大，潛能尚待開發，功夫尚有欠缺，知識需要完善，能力需要提高，效果有待明顯。因此，必須要謙卑處下，向水學習而處低，向山學習而若谷，從善如流，從容納諫，聞過則喜，立即整改，盡快進步，漸進成功！
※評價新教師講匯報課的基點：
1、要充分肯定新教師的素質、能力和勤奮，客觀評價匯報課的優點及取得的成績。
2、理性對待新教師授課**現的問題，在乙個動態發展的場域中審視教師的表現，明確指出其努力的方向及成長願景，特別指出其實現願景的途徑和方法。
二※把青年教師匯報課作為校本研修的乙個載體，同頭課教師、學科教師、學校領導都要進行評課，並達到以下目的：一人講課，眾人欣賞；一人表現，眾人思考；評價發言，思想分享；多維解讀，多樣收穫；共識共進，同悟同公升。
※認真地對待評課，可以充分發揮同伴互助的作用，有力地推動教師專業成長。在評課的過程中，有時是聽君一席話，勝讀十年書，達到醍醐灌頂、茅塞頓開的境界；有時是避免了「旁聽則暗」，達到了「兼聽則明」的效果，起到「他山之石，可以攻玉」，「借別人酒杯，澆自己塊壘」，「有則改之，無則加勉」。
※要求所有聽課教師都要評課，其目的在於對教師提出了更高的要求，希望教師會思考還要能做事（上課），會做事還要能說事（自我評價與相互評價），會說事還要能說好（開口能講講到位，提筆能寫有新意），要說好依靠厚底蘊（文化素養、理**底、實踐智慧型）。一句話，教師必須要以研究者的姿態，投身到火熱的反思性教學之中，通過校本研修，到達發展自覺。
三※聽課教師評課的兩個維度：
1、本節課表現出的學科「味道」，如教師學科素養的深淺，學科能力的高低，學科術語的準確與模糊，學科特徵的規範與失範等。看教師能否圍繞教學目標，靈活處理教材，得當安排內容，控制教學流程，使學生知識達成、方法具備、能力提高。看教學是否符合學科的特點和學生的認知規律，能夠讓學生在參與、體悟中達到多樣收穫。
2、本節課表現出的教師教學能力或教學藝術，教師能較好地處理以下關係：主導與主體、誘導與自主、過程與方法、活動與平靜、預設與生成等，還要看其憤悱情景的創設，教學過程的把握，駕馭課堂的能力等方面。
※評課者一定有話可說。評課時可以從授課人的個人素質方面談，如形象、教態、語言、板書等；也可以從教學設計方面談，如設計理念、設計方案、效果評價等；也可以從教學流程的控制方面談，如教學順序的安排、教學環節的轉換、教學時間的分配及任務的完成等；也可以從學生表現方面談，如積極參與、樂於動手、善於思考、勇於表現、體驗收穫等；還可以從整體教學的有效性方面談，如是否是一節有效果、有效率、有效益、合乎規律性的課等。
聽青年教師匯報課有感
聆聽一節好課，收穫累累碩果 聽新寨鎮青年教師展示課有感 撒馬店小學周麗麗 秋天，乙個收穫的季節。在這個美麗的時節，我有幸欣賞到我鎮四位青年教師青春活力與智慧型飛揚的課堂展示，收穫到不可多得的感悟與啟發。9月28日，在新寨小學的多功能教室裡，來自艾臺小學的闞志超 東姜小學的高北等四位青年教師，通過 觀...
青年教師匯報課總結
經校委會研究決定，從4月15日至4月19日，在教導處的組織下，有5名教師參加了匯報課活動。1 本次活動主要有三個亮點 1.教師準備認真 參加匯報課的青年教師們都進行了認真的準備，用心研究教材 認真分析學情 精心製作課件，注重研究教材 學法，各年級班主任 教研組長組織相關教師對參加校級匯報的課事先做了...
青年教師匯報課總結
新池鎮中學青年教師匯報課總結 為了全面貫徹 兩全 方針，深入實施素質教育，切實提高教育教學質量，進一步加強教師隊伍管理，特別是加強青年教師的管理，培訓 提高工作，我校開展了一次青年教師匯報課活動。一 此次匯報課，全校從領導到教師都非常重視。1 學校成立了以郭校長為組長，秦校長 各包級主任和學科組長為...