人教版二年級下冊萬以內數的讀法和寫法教學設計
教學內容：萬以內數的讀法和寫法，課本85、86。
學習目標：
1、能夠正確讀、寫萬以內的數。
2、通過學習能總結出讀、寫萬以內數的方法。
教學重難點：
重點：如何讀出、寫出萬以內的數。
難點：中間和末尾有零的數的讀法和寫法。
學情分析：
1、 注重借助多種模型由直觀到抽象，幫助學生理解數的意義。
2、 注重數感的培養。
3、 借助具體情境，理解數的意義，加強數與生活的聯絡。
教學用具：
投影儀、小黑板、學具
教學過程：
1、板題示標
今天我們來學習萬以內數的讀法和寫法，板書課題。本節課的學習目標，（同上，學生齊讀）
過渡：要達到本節課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎麼自學呢？請看自學指導。
二、自學指導
自學指導（一）：
認真看課本第85頁例7，重點看文字，看計數器及讀作。思考：
（1）計數器上的數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？如何讀？
（2）萬以內的數怎麼讀？有0怎樣讀？
（4分鐘後，提問同學們的自學情況。）
總結：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾;中間有乙個0或兩個0，唯讀乙個「零」；末尾不管有幾個0，都不讀。
自學指導（二）：
認真看課本第86頁例8，重點看文字，看數的寫作方法，並思考：
萬以內的數應該怎麼寫？
（3分鐘後提問同學們的自學情況。）
總結：從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，個位是幾就寫幾；中間或末尾哪一位上乙個也沒有，就在那一位上寫0.
3、先學
過渡：現在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正。
1、看一看
2、做一做
做課本85頁1、2題，86頁1、2題。
（1）指2名學生上台板演，其他學生寫書上。
（2）生獨立完成，師巡視。
4、後教
1、更正
2、議一議
3、練一練
讀出下面各數：1533/1300/2155/2016/1492
寫出下面各數：一百九十
一、六百八十
六、兩千三百五十三
5、課後作業
《課本》88頁，5、6、9、10、11題。
6、板書設計
萬以內數的讀法和寫法
二年級下冊萬以內數的讀法與寫法練習題
一 填空 1 一萬裡有 個千，一千里有 個百 2 3個千，4個十組成的數是 6028是由 個千，個十，個一組成的 3 千位右邊是 位，左邊是 位 4 3805是 位數，最高位是 位 806是 位數，最高位是 位 5 乙個數千位上的數字是4，十位上的數是8，其餘各個數字上的數是0，這個數是 二 判斷題...
二年級《萬以內數的認識》教學反思
二年級 萬以內數的認識 教學反思本節課是在認識了千以內的數的基礎上來進行教學的，雖然有了一定的數數 讀寫數以及知道怎麼樣分析乙個千以內數組成的知識和經驗，但一萬 包括比一千大比一萬小的數的概念其實對於學生來說還是陌生的，所以在掌握學生已有知識經驗的基礎上，我反覆鑽研解讀教材，確定了本節課的教學目標 ...
二年級 認識萬以內的數導學案
蓮花小學導學案 4 認識萬以內的數 學科 數學年級 二年級主備人 學習目標 1 認識整千數和一萬，知道十個一千是一萬，掌握萬以內數的數字順序表。會讀寫整千數和一萬 2 通過數數，操作等活動，認識非整千的四位數及其組成，培養初步的數感 教學重點 認識整千數和一萬，知道非整千的四位數的組成。教學難點 掌...