一．選擇題：（下列各題中只有乙個正確選項，每題6分）
1．將獼猴桃的根尖一部分切下來，放在含有32p標記的尿苷培養基上，在適宜的條件下進行組織培養，數小時以後,32p主要存在於 （ ）
a．細胞核、線粒體、葉綠體 b．線粒體、核仁、核醣體
c．細胞膜、核仁、核醣體d．細胞核、核醣體、液泡
2．下列說法符合乙個自然生態系統的是
a．種群的增長曲線有s型與j型
b．生態系統的穩定性與其營養結構呈正相關
c．若乙隻青蛙一天吞食了150只害蟲，則其獲得的能量小於150害蟲的總能量
d．食物鏈有長有短，短的可有2—3個營養級，長的往往可達10多個營養級，甚至更長
3．下列有關特異性免疫的說法，正確的是
a．免疫球蛋白與細菌結合抑制該病菌的繁殖過程屬細胞免疫
b．淋巴細胞只有受到抗原刺激後，才能增殖分化為效應細胞和記憶細胞
c．只有細菌外毒素再次侵入人體後才能引起特異性免疫反應
d．當機體免疫功能不足或缺乏時，可引起過敏反應、自身免疫病或免疫缺陷病等
4．在含乳糖和少量葡萄糖的培養基中培養大腸桿菌，其生長曲線如圖。下列敘述正確的是
a．b、d均為對數期，此時大腸桿菌的增
殖方式為出芽生殖
b．c時期細胞內正在合成利用乳糖的酶，
該調節方式為酶活性的調節
c．培養基中的葡萄糖和乳糖既是大腸杆
菌的碳源，又是能源物質
d．在只含乳糖的培養基中培養大腸桿菌，
以b時期的大腸桿菌為菌種可縮短調整期
5．下列有關實驗的敘述中不正確的是
①在觀察植物細胞有絲**實驗中，解離液為醋酸洋紅溶液
②在提取葉綠體中色素的實驗中，使用丙酮提取色素。
③使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現配現用
④用雙縮脲試劑檢測蛋白質必須先加cuso4溶液。
⑤脂肪的鑑定需要使用顯微鏡
⑥葉綠體色素實驗中，使色素分離的原理是依據各種色素在層析液中的溶解度不同
⑦可溶性還原糖的鑑定，可用酒精燈直接加熱產生磚紅色沉澱
abcd．②③④⑦
6、如圖為a、b相互關係示意圖，下列敘述正確的是（ ）
a．若a是hiv，則b最可能是t淋巴細胞，此時t細胞可釋放淋巴因子
b．若a、b是動物細胞正在融合，則其最重要的用途是培養雜種生物
c．若物質a正在刺激微生物b合成某種酶，則該過程屬於酶活性調節
d．若物質a是微生物b合成並釋放的，則a屬於該微生物的次級代謝產物
二．簡答題
29．為研究「圓褐固氮菌對某植物枝條生根作用的影響」，設計相關實驗，結果如下圖。試管內基質為滅菌的珍珠岩（起固定、通氣和吸水作用）。
請據圖回答：
（1）為了排除其他微生物對實驗結果的影響，配製滅菌培養液在成分上應具備的主要特點是
（2）a中枝條的下端切口處______（有/無）生長素，a與c對比說明
（3）上述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步**「圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質」，請完成下列實驗：
①用滅菌培養液培養圓褐固氮菌 ②將培養物過濾，得到菌體和無菌濾過液
③實驗分兩組：甲組試管中加入基質和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質，再分別加入
④分別插入同類枝條，培養並觀察。
結果分析：如果則表明圓褐固氮團分泌了促生根物質。
30．（22分）已知番茄植株有茸毛（a）對無茸毛（a）是顯性，紅果（b）對黃果（b）是顯性。有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有顯著的避蚜效果，且能減輕黃瓜花葉病毒的感染，在生產上具有重要應用價值，但該性狀顯性純合時植株不能存活。假設番茄的這兩對相對性狀獨立遺傳，請回答下列問題：
（1）以有茸毛番茄為親本進行自交，其後代植株中有茸毛與無茸毛的比例為________。
（2）現以有茸毛雜合紅果番茄為親本進行自交，以獲取有茸毛黃果番茄。預期其自交後代植株發育成熟時，表現型有________種，基因型有________種；其中有茸毛黃果植株的基因型是所佔的比例為
31．（20分）為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的諸多相關因素，某研究性學習小組做了如下一些實驗：
（1）．實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔三天對甲鼠的甲狀腺作一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖a所示，請據圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是曲線b表示的激素是
②實驗結果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞的分泌功能(產生的激素量)與甲狀腺的體積成關係。
（2）．實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔三天注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，並測得其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上公升後下降，請分析產生這種生理變化的原因。
①當體內促甲狀腺激素釋放激素濃度公升高時，就會刺激合成和分泌進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內過高的就會抑制和的分泌活動，從而使相應的激素水平下降。
32．（9分）某地實施退耕還林若干年後，生態環境逐步改善，科學家對此進行了系列跟蹤研究。
（1）實施退耕還林後，耕地逐漸過度為灌叢和林地的過程叫做研究該地段群落中物種數目的多少稱為研究發現，該地段不同區域分布著不同的種群，同一區域上種群密度也有差異，且呈鑲嵌分布，這種差異稱為
（2）對於退耕年份不同的林地進行研究得到如下資料：
分析上表可知：
（3）在調查面積能代表森林群落型別最小面積的前提下，科研人員採用法對林地植被的種群密度進行了調查，在取樣的過程中要注意同時發現植物間存在激烈的種間競爭，造成這種現象的原因是
40.[生物──選修3現代生物科技專題]（15分）
應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：
（1）①過程用到的工具是
在培育轉入生長激素基因牛過程中，要檢測受精卵染色體的dna上是否插入了目的基因可採用技術，②過程常用的方法是過程採用的技術有
（2）轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素。在基因表達載體中，人生長激素基因的末端必須含有過程培養到桑椹胚或囊胚階段，可以採用
和技術，培育出多頭相同的轉基因犢牛。受體母牛在接受轉人生長激素基因牛胚胎之前須經過處理，使其具備一定的生理環境。
（3）有人發現prg能激發細胞不斷**，通過基因工程匯入該調控基因來製備單轉殖抗體，ⅱ最可能是細胞，ⅲ代表的細胞具有的特點。
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果採用愈傷組織細胞，與採用葉肉細胞相比較，其優點是採用的技術是
答案：一、選擇題：
1、b 2、c 3b 4 c 5 c 6d
二、簡答題：
29、6分
（1）不含氮源
（2）有只有適宜濃度的生長素才能促進該植物枝條生根
（3）③不同稀釋濃度的等量濾過液 ④甲組枝條不生根，乙組部分枝條生根
30 （5分）
（1）、2：1 （1分）
（2）4、6、aabb、1/6 （1各1分）
31、14分
（1）．①促甲狀腺激素 （2分） 甲狀腺激素（2分） ②正比（2分）
（2）．①垂體（2分） 促甲狀腺激素 （2分） ②甲狀腺激素（2分）
下丘腦（1分） 垂體（1分）
32 （除標註外每空1分，共9分）
（1）群落的演替物種豐富度群落的水平結構
（2） ①隨著次生演替的進行，次生林的恢復是向著物種數量的增加、林木的不斷生長的方向進行的 ②在次生演替的前50年內，群落內樹種種類增長比較快，而50年～150年之間次生林群落植物增長的速度放緩。
（3）樣方 ；隨機取樣；爭奪資源和空間（2分）
40.（每空1分）
（1）限制性核酸內切酶（限制酶）、dna連線酶、運載體 dna分子雜交
顯微注射法早期胚胎（或細胞）培養、胚胎移植
（2）（乳腺蛋白基因的）終止子胚胎分割胚胎移植同期發情 （激素）
（3）漿（或效應b） 既能無限增殖又能產生特定抗體
（4）全能性高植物組織培養
高中課改交流材料
編者按 為了進一步貫徹落實楚雄州教育局聚焦課堂 五項制度 深入推進楚雄州普通高中課堂教學改革，楚雄州教育局與2012年5月14 15日在楚雄召開 楚雄州普通高中課堂教學改革工作會議 州教育局領導 各縣 市 教育局長 各高 完 中校長參加會議。會上，全州各普通高 完 中作了課堂教學改革情況交流。本期刊...
初高中銜接題
1 乘法公式 我們在初中已經學習過了下列一些乘法公式 1 平方差公式 2 完全平方公式 我們還可以通過證明得到下列一些乘法公式 1 立方和公式 2 立方差公式 3 三數和平方公式 4 兩數和立方公式 5 兩數差立方公式 2.公式法 分解因式 1 2 3.分組分解法 分解因式 1 2 4.十字相乘法 ...
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