2016-2017學年度大安小學五年級語文
第二學期期中質量檢測試題
一、看拼音，寫詞語。（10分）
qīng xī fù zé wǔ rǔ hún huánɡ yì tǐ
guī ju ɡōu lè chān fú páo xiào jiě shì
二、比一比，再組詞。（10分）
喧（ ） 漠（ ） 弛（ ） 淮（ ） 狡（ ）
渲（ ） 寞（ ） 馳（ ） 準（ ） 跤（ ）
三、把下列詞語補充完整。（5分）
襟飄（ ）舞深情厚（ ） 安居樂（ ） 鞠躬盡( ) 赴湯( )火
迫不( )待隨心所( ) 百摺不（ ） 任勞任寢忘食
四、按要求改寫句子（10分）
1．是呀，乙個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
改為陳述句
2．楚王說：「實話實說，我不生氣。」***轉述句)
3．你連這最簡單的道理都不懂。***反問句)
4．內蒙古草原的空氣清新。***感嘆句)
5、生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善於發明。
修改病句
五、請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來，並完成填空。（6分）
蒙漢情深何忍別吾將上下而求索
地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯
九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽
路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天
當看到同學浪費時間，不好好學習時，我會用本冊書中學過的這句名言來教育他們。
六、我愛積累。（10分）
1、天行健,君子以周易》)
2、不積跬步不積小流荀子》）
3、通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有_________的費奧多羅夫，有_______的楊氏之子，有________的晏子，有的「老班長」，有_________的村支書，有的瑞恩。
4、學校的花草池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。
5、喂，到陽光小區坐幾路公交車？
用上禮貌用語
七、閱讀理解。（29分）
（一）課內閱讀（11分）
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？
快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的**困難。
我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊！
當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我們還記得，我們的乙個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎麼能忘懷？
1．在選文中填上合適的詞語。（3分）
2．「雪中送炭」的意思是在文中，「雪」指的是炭指的是4分）
3．在這難捨難分之際，大娘此時會有什麼話對我們的志願軍戰士說呢？請你展開想象，將大娘要說的話寫下來。
2分）4、「已經送了幾十里「這句說明2分）
（二）課外閱讀（18分）
第一次馬路旁的行人道比馬路要整整高出乙個台階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎麼也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上行人路的願望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了行人路的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二隻腳，有那麼一會兒他就那麼站著：乙隻腳在行人路上，而另乙隻腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這麼站著，既不前進，又不後退，只是固執地注視著自己的前方。
「還小呢，剛剛能走路，就能跨台階？」路旁一位頭髮花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：「做大人的要幫他一把。」
而孩子的媽媽並沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：「自己上，小乖乖，自己上！」
「加油！加油！」旁邊的小姑娘喊道。
終於，孩子的兩隻腳都站到了行人路上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
「好乙個登山者！」鬍子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：「一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！」
1、劃掉括號裡不合適的詞語（3分）。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）
失敗後退（ ） 消耗容易（ ）
3、概括寫出下面四種人的態度：（8分）
（1）老奶奶的態度
（2）媽媽的態度
（3）小姑娘的態度
（4）鬍子爺爺的態度
4、你從「小孩學步」這件事中，受到了什麼啟發？（3分）
八、作文（30分）
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是後悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。
題目自擬。
2016-2017學年度大安小學
五年級語文第二學期期中質量檢測試題參***
一、清晰負責侮辱渾黃一體規矩勾勒攙扶咆哮解釋
二、喧（喧嘩） 漠（沙漠） 弛（鬆弛） 淮（淮南） 狡（狡猾）
渲（渲染） 寞（寂寞） 馳（賓士） 準（準備） 跤（摔跤）
三．襟飄帶舞深情厚誼安居樂業鞠躬盡瘁赴湯蹈火
迫不及待隨心所欲百折不撓任勞任怨廢寢忘食
四、1、是呀，乙個夢想，竟有如此大的力量，在此時誰都會流淚。
2、楚王說，實話實說，他不生氣。
3、難道你連這最簡單的道理都不懂嗎？
4、內蒙古草原的空氣是多麼清新啊！
5、生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善於發現。
五、請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來，並完成填空
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽
地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索
少年易老學難成，一寸光陰不可輕
六、1、天行健，君子以自強不息
2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海
3、求知如渴、尋根究底、大膽想象；聰慧機智；能言善辯、熱愛祖國（維護祖國尊嚴）；忠於革命、捨己為人；無私無畏、不徇私情、英勇獻身；善良、堅定執著。
4、花草睡著了，不要驚醒它（花草無是非，不要弄疼她）。
5、請問，到陽光小區坐幾路公交車？
七、（一）1、頂著冒著穿過
2、在別人困難的時候及時給予幫助；由敵機的封鎖而造成的**困難；大娘送去的打糕。
3、孩子們，別走啊，再吃一口大娘做的飯吧……（展開想象，只要符合語境合理就行）
4、朝鮮人民同志願軍戰士的深情厚誼。或者，朝鮮人民同志願軍戰士的依依不捨之情。
（二）1、劃掉猛烈、鼓舞、裂開
小學五年級第二學期語文試題
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