曲線運動與機械能

2022-11-20 21:27:02 字數 4712 閱讀 9151

專項練習—曲線運動與機械能

(2013北京18)某原子電離後其核外只有乙個電子,若該電子在核的經典力作用下繞核做勻速圓周運動,那麼電子運動 ( c )

a.半徑越大,加速度越大b.半徑越小,週期越大

c.半徑越大,角速度越小d.半徑越小,線速度越小

(2013北京19)在實驗操作前應該對實驗進行適當的分析。研究平拋運動的實驗裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,並從斜槽末端水平飛出。

改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學設想小球先後三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等於2與3的間距。若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次是x1,x2,x3,機械能的變化量依次為△e1,△e2,△e3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是 ( b )

a.x2- x1= x3- x2,, △e1=△e2=△e3

b.x2- x1>x3- x2,, △e1=△e2=△e3

c.x2- x1>x3- x2,, △e1<△e2<△e3

d.x2- x1< x3- x2,, △e1<△e2<△e3

(2013全國20)如圖,一固定斜面傾角為30°,一質量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度,沿斜面向上做勻減速運動,加速度的大小等於重力加速度的大小g。若物塊上公升的最大高度為h,則此過程中,物塊的 ( ac )

a.動能損失了2mghb.動能損失了mgh

c.機械能損失了mghd.機械能損失了mgh

(2013福建17.)在國際單位制(簡稱si)中,力學和電學的基本單位有:m(公尺)、kg(千克)、s(秒)、a(安培)。匯出單位v(伏特)用上述基本單位可表示為b )

a. b. c. d.

(2013廣東19)如圖7,遊樂場中,從高處a到水面b處有兩條長度相同的光滑軌道。甲、乙兩小孩沿不同軌道同時從a處自由滑向b處,下列說法正確的有 ( bd )

a.甲的切向加速度始終比乙的大

b.甲、乙在同一高度的速度大小相等

c.甲、乙在同一時刻總能到達同一高度

d.甲比乙先到達b處

(2013新課標二21)公路急轉彎處通常是交通事故多發地帶。如圖,某公路急轉彎處是一圓弧,當汽車行駛的速率為vc 時,汽車恰好沒有向公路內外兩側滑動的趨勢,則在該彎道處 ( ac )

a.路面外側高內側低

b.車速只要低於vc,車輛便會向內側滑動

c.車速雖然高於vc,但只要不超出某一高度限度,車輛便不會向外側滑動

d.當路面結冰時,與未結冰時相比,vc 的值變小

(2013海南8)關於物體所受合外力的方向,下列說法正確的是 ( ad )

a.物體做速率逐漸增加的直線運動時,其所受合外力的方向一定與速度方向相同

b.物體做變速率曲線運動時,其所受合外力的方向一定改變

c.物體做變速率圓周運動時,其所受合外力的方向一定指向圓心

d.物體做勻速率曲線運動時,其所受合外力的方向總是與速度方向垂直

(2013江蘇2) 如圖所示,「旋轉鞦韆冶中的兩個座椅a、b質量相等,通過相同長度的纜繩懸掛在旋轉圓盤上。 不考慮空氣阻力的影響,當旋轉圓盤繞豎直的中心軸勻速轉動時,下列說法正確的是 ( d )

的速度比b的大

與b的向心加速度大小相等

c.懸掛a、b的纜繩與豎直方向的夾角相等

d.懸掛a的纜繩所受的拉力比懸掛b的

(2013江蘇7) 如圖所示,從地面上同一位置丟擲兩小球a、b,分別落在地面上的m、n點,兩球運動的最大高度相同。 空氣阻力不計,則 ( cd )

的加速度比a的大

的飛行時間比a的長

在最高點的速度比a在最高點的大

在落地時的速度比a在落地時的大

(2013江蘇9) 如圖所示,水平桌面上的輕質彈簧一端固定,另一端與小物塊相連。 彈簧處於自然長度時物塊位於o點(圖中未標出)。 物塊的質量為m,ab=a,物塊與桌面間的動摩擦因數為滋。

現用水平向右的力將物塊從o點拉至a點,拉力做的功為w。 撤去拉力後物塊由靜止向左運動,經o點到達b點時速度為零。 重力加速度為g。

則上述過程中 ( bc )

a.物塊在a點時,彈簧的彈性勢能等於

b.物塊在b點時,彈簧的彈性勢能小於

c.經o點時,物塊的動能小於

d.物塊動能最大時彈簧的彈性勢能小於物塊在b點時彈簧的彈性勢能

(2013安徽18)由消防水龍帶的噴嘴噴出水的流量是0.28m3/min,水離開噴口時的速度大小為,方向與水平面夾角為60o,在最高處正好到達著火位置,忽略空氣阻力,則空中水柱的高度和水量分別是(重力加速度g取10m/s2) ( a )

a.28.8m 1.12×10-2m3b. 28.8m 0.672m3

c. 38.4m 1.29×10-2m3d. 38.4m 0.776m3

(2013山東16)如圖所示,楔形木塊abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc與水平面的夾角相同,頂角b處安裝一定滑輪。質量分別為m、m(m>m)的滑塊,通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連線,輕繩與斜面平行。兩滑塊由靜止釋放後,沿斜面做勻加速運動。

若不計滑輪的質量和摩擦,在兩滑塊沿斜面運動的過程中 ( cd )

a.兩滑塊組成系統的機械能守恆

b.重力對m做的功等於m動能的增加

c.輕繩對m做的功等於m機械能的增加

d.兩滑塊組成系統的機械能損失等於m克服摩擦力做的功

(2013上海6)鞦韆的吊繩有些磨損。在擺動過程中,吊繩最容易斷裂的時候是鞦韆 ( d )

a.在下擺過程中b.在上擺過程中

c.擺到最高點時d.擺到最低點時

(2013上海19)如圖,轟炸機沿水平方向勻速飛行,到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈,並垂直擊中山坡上的目標a。已知a點高度為h,山坡傾角為θ,由此可算出 ( abc )

a.轟炸機的飛行高度

b.轟炸機的飛行速度

c.炸彈的飛行時間

d.炸彈投出時的動能

(2013上海20)右圖為在平靜海面上,兩艘拖船a、b拖著駁船c運動的示意圖。a、b的速度分別沿著纜繩ca、cb方向,a、b、c不在一條直線上。由於纜繩不可伸長,因此c的速度在ca、cb方向的投影分別與a、b的速度相等,由此可知c的 ( bd )

a.速度大小可以介於a、b的速度大小之間

b.速度大小一定不小於a、b的速度大小

c.速度方向可能在ca和cb的夾角範圍外

d.速度方向一定在ca和cb的夾角範圍內

(2013上海16)汽車以恆定功率沿公路做直線運動,途中通過一塊沙地。汽車在公路及沙地上所受阻力均為恒力,且在沙地上受到的阻力大於在公路上受到的阻力。汽車在駛入沙地前己做勻速直線運動,它在駛入沙地到駛出沙地後的一段時間內,位移s隨時間t的變化關係可能是 (b )

(2012新課標15)如圖,x軸在水平地面內,y軸沿豎直方向。圖中畫出了從y軸上沿x軸正向丟擲的三個小球a、b和c的運動軌跡,其中b和c是從同一點丟擲的,不計空氣阻力,則 ( bd )

的飛行時間比b的長

和c的飛行時間相同

的水平速度比b的小

的初速度比c的大

(2012浙江18)由光滑細管組成的軌道如圖所示,其中ab段和bc段是半徑為r的四分之一圓弧,軌道固定在豎直平面內。一質量為m的小球,從距離水平地面為h的管口d處靜止釋放,最後能夠從a端水平丟擲落到地面上。下列說法正確的是( bc )

a.小球落到地面時相對於a點的水平位移值為

b.小球落到地面時相對於a點的水平位移值為

c.小球能從細管a端水平丟擲的條件是h>2r

d.小球能從細管a端水平丟擲的最小高度hmin= r

(2012福建17)如圖,表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,小物塊a、b用輕繩連線並跨過滑輪(不計滑輪的質量和摩擦)。初始時刻,a、b處於同一高度並恰好靜止狀態。剪斷輕繩後a下落、b沿斜面下滑,則從剪斷輕繩到物塊著地,兩物塊 ( d )

a.速率的變化量不同

b.機械能的變化量不同

c.重力勢能的變化量相同

d.重力做功的平均功率相同

(2012安徽16)如圖所示,在豎直平面內有一半徑為的圓弧軌道,半徑水平、豎直,乙個質量為的小球自的正上方點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點時恰好對軌道沒有壓力。已知=2,重力加速度為,則小球從到的運動過程中 ( d )

a. 重力做功

b. 機械能減少

c. 合外力做功

d. 克服摩擦力做功

(2012廣東17)圖4是滑到壓力測試的示意圖,光滑圓弧軌道與光滑斜面相切,滑到底部b處安裝乙個壓力感測器,其示數n表示該處所受壓力的大小,某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑,通過b是,下列表述正確的有 ( bc )

a.小於滑塊重力

b.n大於滑塊重力

c.n越大表明h越大

d.n越大表明h越小

(2014安徽15) 如圖所示,有一內壁光滑的閉合橢圓形管道,置於豎直平面內,mn是通過橢圓中心o點的水平線。已知一小球從m點出發,初速率為v0,沿管道mpn運動,到n點的速率為v1,所需時間為t1;若該小球仍由m點以出速率v0出發,而沿管道mqn運動,到n點的速率為v2,所需時間為t2.則( a )

,t1>t2 b. v1<v2,t1>t2 c. v1=v2,t1<t2 d. v1<v2,t1<t2

(2014安徽19)如圖所示,一傾斜的勻質圓盤垂直於盤面的固定對稱軸以恆定的角速度轉動,盤面上離轉軸距離2.5m處有一小物體與圓盤始終保持相對靜止,物體與盤面間的動摩擦因數為。設最大靜摩擦力等於滑動摩擦力),盤面與水平面間的夾角為,g取10。

則的最大值是 ( c )

曲線運動教案

第05章第01節曲線運動教案05 人教版 教學目的和要求 1 掌握曲線運動的定義。2 熟練運用曲線運動的條件判斷運動的性質。3 能運用曲線運動的規律解決一些簡單的問題。教學難點與重點 1 曲線運動的條件。2 軌跡彎曲方向與所受合外力的方向的關係。教學方法 運用多 教學手段,生動形象的展示一些有關曲線...

曲線運動教案

教學目標 知識目標 1 知道曲線運動是一種變速運動,它在某點的瞬時速度方向在曲線這一點的切線上 2 理解物體做曲線運動的條件是所受合外力與初速度不在同一直線上 能力目標 培養學生觀察實驗和分析推理的能力 情感目標 激發學生學習興趣,培養學生 物理問題的習慣 教學建議 教材分析 本節教材主要有兩個知識...

專題曲線運動

一 選擇題 1 2017 新課標 卷 發球機從同一高度向正前方依次水平射出兩個速度不同的桌球 忽略空氣的影響 速度較大的球越過球網,速度較小的球沒有越過球網 其原因是 a 速度較小的球下降相同距離所用的時間較多 b 速度較小的球在下降相同距離時在豎直方向上的速度較大 c 速度較大的球通過同一水平距離...