2015-2016學年上期末考
18屆高一物理試題
說明：1、本試卷分第ⅰ卷（選擇題）和第ⅱ卷（非選擇題）滿分100分，考試時間90分鐘
2、將第ⅰ卷的答案代表字母填（塗）在第ⅱ卷的答題表（答題卡）中
第ⅰ卷選擇題（共48分）
一、選擇題（本題共12小題，每題4分，共48分，其中1-8是單選，9-12是多選，多選題選對但選不全的得2分，有選錯的或不答的得零分）
1. 下列說法中正確的是，正確的是（ ）
a.研究奧運會冠軍劉翔的跨欄技術時可將劉翔看作質點
b.在某次鉛球比賽中，某運動員以18.62公尺的成績獲得金牌，這裡記錄的成績是比
賽中鉛球經過的位移
c. 「北京時間10點整」指的是時間，一節課40min指的也是時間
d.由於所研究的問題不同，同一物體有時可以看做質點，有時不能看做質點
2. 在同一直線上運動的物體a和b，速度圖象如圖所示，由圖可知( )
a．a和b的速度方向相同，a的速度變化比b快
b．a和b的速度方向相同，a的速度變化比b慢
c．a和b的速度方向相反，a的速度變化比b快
d．a和b的速度方向相反，a的速度變化比b慢
3. 關於速度、速度的變化和加速度的關係，下列幾種運動情況
中不可能的的是( )
a．速度變化的方向為正，加速度的方向為負
b．物體加速度增大，速度反而越來越小
c．速度越來越大，加速度反而越來越小
d．加速度既不與速度同向，也不與速度反向
4. 作用在同一物體上的三個共點力的大小分別為5n 4n和10n,則它們的合力的大小
不可能為（ ）
a．0n b．1nc．9nd．10n
5. 如圖所示，m1=2kg，m2=3kg，連線的細線僅能承受1n的拉力，桌面水平光滑，為
使線不斷而又使它們一起運動獲得最大加速度，則可以施加的水平力f的最大值和方向為（ ）
a．向右，作用在m2上，f=5/3n
b．向右，作用在m2上，f=2.5n
c．向左，作用在m1上，f=3/5n
d．向左，作用在m1上，f=2.5n
6. 如圖所示，小球用細繩繫住放置在傾角為θ的光滑斜面上,當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，細繩上的拉力f和斜面對小球的支援力n將（ ）
a．n逐漸增大
b．n保持不變
c．f先增大後減小
d．f先減小後增大
7. 放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力f的作
用，f的大小與時間t的關係如圖甲所示，物塊速度v與時間t的關係如圖乙所示。取重力加速度g=10m/s2.
由此兩圖象可以求得物塊的質量m和物塊與地面之間的動摩擦因數μ分別為( )
a．m＝1.5kg，μ＝0.4
b．m＝0.5kg，μ＝0.4
c．m＝0.5kg，μ＝0.2
d．m＝1.0kg，μ＝0.2
8. 如圖所示，物體從o點由靜止出發開始做勻加速直線運動，途經a、b、c三點，
其中|ab|＝2m，|bc|＝3m。若物體通過ab和bc這兩段位移的時間相等，則oa之間的距離等於（ ）
a． m b. m
c. m d. m
9. 如圖甲為應用於機場和火車站的安全檢查儀，用於對旅客的行李進行安全檢查。其
傳送裝置可簡化為如圖乙模型，緊繃的傳送帶始終保持v＝1m/s的恆定速率執行。旅客把行李無初速度地放在a處，設行李與傳送帶之間的動摩擦因數μ＝0.1，a、b間的距離為2m，g取10m/s2。
若乘客把行李放到傳送帶的同時也以v＝1m/s的恆定速率平行於傳送帶運動到b處取行李，則( )
a．乘客與行李同時到達b處
b．乘客提前0.5s到達b處
c．行李提前0.5s到達b處
d．若傳送帶速度足夠大，行李最快也要2s才能到達b處
10. 如圖所示是滑梯簡化圖，一小孩從滑梯上a點開始無初速度下滑，在ab段勻加速下滑，在bc段勻減速下滑，滑到c點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止狀態。假設小孩在ab段和bc段滑動時的動摩擦因數分別為μ1和μ2，ab與bc長度相等，則( )
a．小孩從滑梯上a點滑到c點先超重後失重
b．整個過程中地面對滑梯的支援力始終等於小孩和滑梯的總重力
c．小孩在ab段滑動時地面對滑梯的摩檫力方向向右
d．動摩擦因數μ1＋μ2＝2tanθ
11. 如圖所示：ma=m、mb=2m分別用細線和輕彈簧懸掛，則ab段的中
點剪斷細線的瞬間，與輕彈簧的中點剪斷彈簧的瞬間 a、b的加速度
a1 a2為( )
a a1 = g a2 = g b a1 = 2g a2 = g
c a1 = g a2 = g d a1 =g a2 = 2g
12. 一長輕質木板置於光滑水平地面上，木板上放質量分別為ma=1kg和mb=2kg的a、b兩物塊，a、b與木板之間的動摩擦因數都為μ=0.2，水平恒力f作用在a物塊上，如圖所示（重力加速度g取10m/s2）。
則 （ ）
a．若f=1n，則物塊、木板都靜止不動
b．若f=3n，則a物塊所受摩擦力大小為2n
c．若f=4n，則b物塊所受摩擦力大小為4n
d．若f=8n，則b物塊的加速度為1m/s2
第卷非選擇題（共52分）
二、實驗題（（）4分，（）每空2分。共14分）
13. (ⅰ) .某同學在用圖甲所示的實驗裝置測量物塊與斜面之間的動摩擦因數。
已知打點計時器所用電源的頻率為50 hz,物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖乙所示,圖中標出了五個連續點之間的距離。則物塊下滑時的加速度a= m/s2,打c點時物塊的速度v= m/s。
()某同學設計了「**加速度a與物體所受合力f及質量m的關係」實驗，圖(a)為
實驗裝置簡圖，a為小車，b為某種打點計時器，c為裝有細砂的小桶，d為一端
帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力f等於細砂和小桶的總質
量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
(1)圖(b)為實驗中所用打點計時器的學生電源。由學生電源可以判斷該同學選用(c)中
的填「甲」或「乙」)打點計時器，上述圖(b)的安裝中存在的錯誤有：
(2)在「**加速度a與質量m的關係」時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別記錄小車加速度a與其質量m的資料。在分析處理時，同學們存在兩種方案；甲同學認為應該根據實驗中測得的資料作出小車加速度a與其質量m的圖象；乙同學認為應該根據實驗中測得的資料作出小車加速度a與其質量倒數的圖象。兩位同學都按照自己的方案將實驗資料在座標系中進行了標註，但尚未完成圖象(如圖所示)，你認為同學填「甲」、「乙」)的方案更合理，請繼續幫助該同學作出座標中的圖象。
(3)在「**加速度a與合力f的關係」時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗資料作出了加速度a與合力f的圖線如圖(d)，該圖線不通過座標原點，試分析圖線不通過座標原點的原因。答
三、計算題（共38分，其中14題8分，15題8分，16題10分，17題12分）
14 如圖所示，重為600 n的人用跨過定滑輪的輕繩牽引重200 n的物體，當繩與水平面成60°角時，物體靜止．不計滑輪與繩的摩擦．求地面對人的支援力和摩擦力．
15. 做勻加速直線運動的物體途中依次經過a、b、c三點，已知ab=bc=，ab段和bc段的平均速度分別為v1=3m/s、v2=6m/s，則
（1）物體經b點時的瞬時速度vb為多大？
（2）若物體運動的加速度a=2m/s2,試求ac的距離l
16．在海濱遊樂場有一種滑沙的娛樂活動。如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處a點
由靜止開始下滑，滑到斜坡底部b點後沿水平滑道再滑行一段距離到c點停下來，斜坡滑道與水平滑道間是平滑連線的，滑板與兩滑道間的動摩擦因數均為μ=0.5，不計空氣阻力，重力加速度g＝10m/s2，斜坡傾角θ＝37°。(sin37°＝0.
6，cos37°＝0.8)
(1)若人和滑板的總質量為m＝60kg，求人在斜坡上下滑時的加速度大小。
(2)若由於受到場地的限制，a點到c點的水平距離為s＝50m，為確保人身安全，假如你是設計師，你認為在設計斜坡滑道時，對高度h應有怎樣的要求？
17.如圖甲所示，質量為m＝4kg的木板靜止在水平面上，質量m＝1kg的小滑塊靜止在
木板的右端，可看成質點。已知木板與水平面間的動摩擦因數為μ1＝0.1，小滑塊
與木板之間的動摩擦因數為μ2＝0.4，重力加速度g＝10m/s2。現用力f作用在木板
m上，f隨時間t變化的關係如圖乙所示，求：
(1)t＝1s時，小滑塊和木板的速度大小；
(2)為使小滑塊不從木板上滑落下來，木板的最小長度。
2015-2016學年上期末考
18屆高一物理答案
一、選擇題
二、實驗題
13答案：(ⅰ) 3.25（2分） 1.79（2分）
() (1)乙--（2分）；接線柱應該在交流電源上---（2分）；
電壓應選擇6v檔----（2分）
(2)乙（1分）；如圖（1分）
(3)該同學未平衡(或未完全平衡)摩擦力（2分）
解析：(1)圖(b)為實驗中所用打點計時器的學生電源。
由學生電源可以判斷該同學選用的是圖(c)中的乙打點
計時器，上述圖(b)的安裝中存在的錯誤有：①接線柱應接在交流電源上；②電壓應
選擇6v檔。
(2)由牛頓第二定律f＝ma可知當合力f不變時m與a成反比，在a－m圖象中應該
是雙曲線，但是實驗得出的各組資料是不是落在同一條雙曲線上是不好判斷的，但
是a－的關係是正比例
函式，此時各組資料是不是落在同一條直線上是非常容易觀察的，所以乙同學的方
案更合理，實驗得出的各組資料應該大體上落在同一條直線上。
(3)從圖象可以看出有了一定的拉力f時，小車的加速度仍然是零，即小車還受到摩
擦力作用，說明摩擦力還沒有平衡掉。
三、計算題
14、答案：100(6－)n 100 n
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