英語聽課總結

2022-11-20 11:09:05 字數 1859 閱讀 6271

了身教的基礎,再加上有理的說教,學生才會服從教師的教育,才會更加尊重你,通過閱讀《第56號教室的奇蹟》,的確讓我受益匪淺。

《第56號教室的奇蹟》向我們介紹了一位美國傳奇的小學教師——雷夫艾斯奎斯。他20多年如一日,一直堅守在第56號教室。他是個在教育中能準確找到目標,從不偏離跑道的人。

他對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專家的自信、戰士的勇敢——他擁有智慧型,擁有力量,所以他創造出奇蹟。他不僅是位好老師,也是位好家長。他用他的文字處處提示人們,家庭教育與學校教育的不可分割性。

是的!學校教育離不開家庭教育的配合,對於自己孩子在學校的學習情況,家長要做到心中有數,最好的辦法就是與老師經常溝通,然後對症下藥,這樣才能達到目的。對於老師提出的要求,家長要大力支援,如學校的活動,應積極鼓勵孩子參與,若需家長參與的活動絕對不要推遲,這樣既給孩子做榜樣,也支援了老師的工作,同時讓自己的孩子也擁有了乙個良好的學習環境。

師者,傳道授業解惑也。通過閱讀《第56號教室的奇蹟》,我深感到「為人師表」的重任,傳道授業解惑,作為人師的職責不必贅述,在學生人生的十字路口,領航者對其世界觀、人生觀和價值觀的形成和培養起著潛移默化的作用。而今,教師職責得到了深化,引導學生,告訴學生前面有一片絢麗的景色,你去努力吧,學生就朝著這個定位方向去了,繼而培養出優秀的學生。

乙個人可以一輩子不登山,但他的心中一定要有座山,這就是目標。這座山使你總往高處爬,使你總有個奮鬥的方向,使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。而我們要培養出什麼樣的學生?

那就是:科學家的思維,外交家的智慧型,軍事家的勇敢,政治家的膽魄。第56號教室裡的每個孩子都展示了他們的勇氣、毅力和熱情,而這些正是他們的許多同輩所缺少的。

這些孩子勇敢地探索著那些很少有人走過的路,世道險惡時他們與人友善,別人放棄時他們令人難以置信地繼續努力。這些孩子們不找藉口,他們抓住機會,讓遇到他們的所有人都看到了未來的希望。這不正是我們所有教師的期望嗎?

乙個老師可以影響學生的一生,雷夫艾斯奎斯讓我懂得英才是可以造就,只要方法得當,只要充分挖掘出個人的潛能,每個學生都可能成為英才。讀《第56號教室的奇蹟》讓我受益匪淺,在今後的工作中我希望像雷夫艾斯奎斯那樣,用智慧型和愛去經營這份高尚、燦爛而又不乏詩意的教育事業!

3月 30日——4月1日,2010泰安市小學英語優質課評選活動在泰師附小舉行,通過三天的聽課,我覺得在教育教學方面收穫很多。雖然各地老師的水平不一,風格各異,但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。

一、調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求,我在這一方面做的不夠好,因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調動孩子的方式1、只要孩子積極回答了問題,應對其進行鼓勵ok, very good, wonderful, well done,並且多數老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵,這也極大的調動了孩子的積極性。

二、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。許多老師的教學思路設計的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛,課程開始後,從單詞的講解,到聽力練習,再到對話討論,一環扣一環可以說銜接得非常自然,孩子們都能很好的理解和跟進,思維沒有斷點。

孩子們很自然的完成了接觸,理解,使用的一系列過程。

三、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點:1、口語流利,發音準確。

只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學到正確的知識,地道的語言;2、善於利用多**,演唱,畫畫等各種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態親切,表情豐富,在課堂上能輕鬆,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術性;4、有紮實的英語基礎知識作後盾,詞彙豐富,課堂充實。

通過這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?

怎樣培養孩子的能力?相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

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