能說會寫 《介紹自己敬仰的人》教學設計
教材簡析
本次口語交際是圍繞著「自己敬仰的乙個人」這一話題，引導學生講述「自己敬仰的人」的事蹟，通過語言交流，弘揚正氣，師生共同感悟自己所敬仰的人的事蹟中蘊涵的某種精神與品質。
設計理念
《語文課程標準》指出：「應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。」《語文課程標準》還指出：
「評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情感態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。」本課設計通過對課堂上口語交際例項的分析評議，讓學生進一步明白在交際中規範口語、語言習慣、聽說態度等方面的標準要求，並且在評議過程中達到口語交際訓練的目的。
教學目標
1．能夠較生動、形象地介紹自己敬仰的人的事蹟，簡要談出自己對人物的看法，培養講述、交際能力。
2．有表達的自信心。積極參加討論交流，對感興趣的話題發表自己的意見，培養學生有條有理地表情達意的能力。
3．能尊重對方，能夠認真傾聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
教學重、難點
介紹人物的事蹟，能通過語言和表情打動、感染聽眾，積極發表自己的看法。
教學準備
1．相關人物事蹟材料投影片及**資料；
2．師生分別蒐集整理生活中令你敬仰的人的事蹟。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激情匯入，引出話題
（**多**課件）同學們，在我們每個人的心中都有自己敬仰的人，老師敬仰航天英雄團隊，他們將中國人的足跡印進深邃的星空；老師還敬仰在汶川**中湧現的英雄們，面對災難有多少次的出生入死，有多少次的不離不棄。他們的身上都有一種可歌可泣的品質。看到這些，此時你心裡最想說些什麼呢？
（指名回答：英雄真偉大！我也要當英雄！）
其實在我們身邊具有優秀品質的人還有很多，這節口語交際課，我們就來介紹「自己敬仰的人」。（板書課題）
【結合生活，創設話題情景，引出問題，啟發學生的思維。把學生說話的積極性調動起來，使學生想說要說。】
二、自主讀書，明確要求
1.閱讀要求。
請同學們把書翻到第52頁，自讀文字說明，邊讀邊思考，本次口語交際提出了哪些要求？
（1）學生自由讀。
（2）指名匯報。師生討論明確本次口語交際的內容和要求：
一是講自己敬仰的人的事蹟；
二是談出自己對人物的看法。（板書）
2．讓學生談一談自己對「敬仰」的理解。（出示：ppt）
3. 同學們也有敬仰的人吧？誰來說出他的名字？為什麼敬仰他？
4. 同學們都敬仰有優秀品質的人？你知道哪些描寫優秀品質的詞語呢？（出示ppt，齊讀）
5. 我們用用這些描寫人物優秀品質的詞語嗎?或者簡單介紹人物！（出示ppt補充句子）
6. 生活中值得我們敬仰的人真是太多了，若能通過具體事例生動形象地講述乙個人的事蹟及他的高尚品質和思想情操，他在我們心中的形象一定會更加鮮明豐滿，從而受到感染。老師心中也有一位敬仰的人，我先來講一講「我敬仰的乙個人」吧！
(出示ppt介紹焦裕祿)
3．同學們覺得我說得怎麼樣？現在小組討論：介紹自己敬仰的人時，還應該注意些什麼？
（1） 選擇敬仰的人。
（2）通過具體事例，講清楚人物執著追求和值得敬仰的事蹟，並表達出自己的敬仰之情。
（3）交流時，語言要文明、規範，態度大方，表情自然，聲音洪亮。（板書）
（4）認真傾聽同學的介紹，積極參加評議。（板書）
【在口語交際前先明確話題要求和應注意的事項，以便抓住重點，更好地進行口語交際訓練。】
三、互相交流，漸次提公升
課前同學們都收集了值得敬仰的人的資料，下面就在小組內進行交流。
1．指名說說你所敬仰的人。
2．先在小組內互相講述。要求各小組做到人人發言，互聽互評，互相啟發，共同提高口語交際能力。教師巡視，檢查、指導。
3．全班交流。每組推選1個代表在班上交流，在講述人物事蹟的過程中，通過對人物外貌、語言、行為的具體描述，更好地揭示人物的好思想、好品質和性格特點，突出本次口語交際的主題。
【由組內交流到組際交流，再到班上交流，循序漸進，做到生生互動、師生互動，人人參與，達到大面積提高口語交際能力的目的。】
五、總結遷移，激勵人生
同學們用具體事例介紹了自己敬仰的人，聽了你們精彩的講述，老師也深受感染。同學們，在我們的生活中，值得敬仰的人太多太多，只要你留心生活、睜大慧眼，你一定會發現他們許多優秀的品質。這節課認識了這麼多具有優秀品質的人，他們對你有什麼影響呢？
（我們要向他學習）
老師希望你們向他們學習，也做乙個另人敬仰的人。那你們要怎樣表達自己的敬仰之情呢？ 用什麼方式來表達呢？
（學生匯報）
好！課後，我們可以以小組為單位，合作設計一種方式來表達自己對他人的敬仰。
同學們覺得這節課誰表達的最好？咱們一起評選出大家公認的、最令人敬仰的人物吧！今天幾號？
3月，不僅是開學的第乙個月，還是學雷鋒月，我建議評選雷鋒做為我班最敬仰的人，好嗎！希望你們能向雷鋒同志學習，做乙個樂於助人的人。最後，讓我們同唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌來結束這節課吧！
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