江蘇小學科學教案
第一單元我們周圍的空氣
1、空氣的性質
教學目標
1、**過程和方法：
·會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，佔據一定空間，而且不能隨意縮小
·會利用小工具製作驗證假設的工具
·小組動手完成空氣水「火箭」的製作
2、知識與技能：
·知道空氣是佔據一定空間的，是不能隨意縮小的
·知道空氣的質量比水輕，能浮上來
·知道空氣是有壓力的
3、情感、態度與價值觀：
·發現生活中常見的利用空氣也佔據空間的例子，體驗身邊事物的重要性
教學重難點
重點：空氣不僅佔據一定空間，而且有質量，不能隨意壓縮做佔據的空間
課時安排二課時
教學準備
水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球三個、塑料繩、細竹箝、針筒、橘子皮、橡皮、橡膠塞、自行車氣門心、氣筒、塑膠袋、塑料管、白、餐巾紙、天平
教學過程
板書設計
空氣佔據空間嗎
性質： 要佔據一定空間
有質量不能隨意壓縮所佔據的空間，有壓力
2、熱空氣和冷空氣
教學目標
1、**過程和方法：
·通過實驗學會由看風向來了解冷熱空氣的對流
·會分析風的形成和流動，熱空氣上公升
2、知識與技能：
·知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風
·知道熱空氣上公升，冷空氣下降
·了解熱氣球和孔明燈的公升空原理
3、情感、態度與價值觀：
·有興趣研究空氣的其他性質
·樂於親近自然，有研究自然的慾望
教學重難點
重點：空氣的冷熱空氣對流形成了風
課時安排一課時
教學準備
氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關孔明燈及熱氣球的資料
教學過程
板書設計
空氣是流動的嗎
空氣是會流動的熱空氣上公升
冷空氣下沉
熱氣球孔明燈
3、空氣中有什麼
教學目標
1、用實驗說明空氣的存在。
2、知識與技能：
·知道有的飛行器要借助空氣運動，例如飛機、帆船等
·空氣也可以對運動的物體形成阻力
·了解噴氣式飛機的工作原理
3、情感、態度與價值觀：
·從生活中體驗科學的無處不在
·激發學生對飛行器公升空原理的探索興趣，產生對人類發明的熱愛
教學重難點
重點：了解空氣的成分。
難點：掌握往燒杯中傾倒二氧化的實驗操作技能。
課時安排一課時
教學準備
固定在玻璃片上的蠟燭、去底的塑料瓶、水槽、紅色水、火柴等。
教學過程
板書設計
空氣影響物體的運動
空氣： 借助空氣運動： 飛機、降落傘……
減小空氣阻力： 新幹線、飛機機身設計……
4、空氣也是生命之源
教學目標
1、**過程和方法：
·會研究車輛尾氣對植物的影響
·學會小組調查、訪問的方法，及總結調查資料的分析
2、知識與技能：
·知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣汙染
·了解保護潔淨的空氣，就是保護我們自己
3、情感、態度與價值觀：
·從身邊的環境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性
·空氣和生命是密不可分的
·意識到我們有責任呼籲大家一起來防治空氣汙染
教學重難點
重點：空氣也是生命之源，我們有責任保護它
課時安排二課時（課堂一課時，課後調查匯報一課時）
教學準備
盆栽植物兩盆，塑膠袋，空氣汙染的**，讓學生準備有關空氣汙染的資料
教學過程
第二單元冷和熱
教學目標
過程與方法：
能夠通過蒐集資料發現熱水變涼的規律。
會用多種方法證明熱的傳遞方向。
能夠設計實驗說明熱水在冷水中是怎樣「跑」的。
能夠通過實際的測量了解沙和水的吸熱和散熱效能不一樣。
能夠自己設計實驗研究不同顏色的物體和吸熱和散熱的效能。
能夠運用各種手段研究物體受熱以後的變化。
能夠通過模擬雲、雨、霧、霜的形成實驗了解水在自然界中的各種變化。
能夠通過討論總結水的三態變化，了解水在自然界中的迴圈。
知識與技能：
知道熱水溫度下降是有一定規律的。
知道熱的傳遞是有一定規律的，是不可逆的，總是從高溫處傳向低溫處。
知道熱傳遞的三種形式：熱傳導、熱對流、熱輻射。
能夠想像物體的傳熱過程。
知道不同物質的吸熱和散熱效能不同。
知道不同顏色的物體的吸熱和散熱效能不同。
會設計實驗證明熱水在冷水中的流動過程。
會設計實驗證明物體的顏色和吸熱的關係。
知道物體受熱以後會發生許多變化，有體積的變化，有質地的變化，也有形態的變化等。
知道熱脹冷縮在生活中的運用。
能夠認識雲、霧、雨、雪、霜、冰等自然界中常見的水的形態。
會做雲、霧、雨、霜形成的模擬實驗。
知道水有三態變化，也知道水在大自然中是怎樣迴圈的。
情感、態度與價值觀：
體會到資料對結論的重要性。
願意欣賞自然界美麗的水體。
意識到想像需要證據來證明，體會到證據的重要性。
體會到身邊的許多現象中蘊含著科學。
意識到自然界總是不斷地變化的。
1冷熱與溫度
1教學目標
過程與方法:
能夠蒐集資料並發現熱水變涼的溫度變化規律。
知識與技能：
知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規律的。
情感價值態度觀：
對科學研究有興趣，體驗和感受到科學**的樂趣。
感悟到任何科學認識都必須**於科學實踐。
教學重難點
能夠蒐集資料並發現熱水變涼的溫度變化規律。知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規律的。
感悟到任何科學認識都必須**於科學實踐。
教學準備
分組實驗器材：水杯、熱水、溫度表等。
教學過程
板書設計
小學四年級科學上冊教案
3 1 我們關心天氣 教學目標 科學知識 1 初步感知可以從雲量 降水量 氣溫 風向和風速等天氣現象來描述天氣。2 知道常見的一些天氣現象和天氣符號。過程與方法 1 能對各種天氣現象進行分類。2 運用感官觀察天氣，並學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態度價值觀 意識到天氣每天都在發生著變化並影響著我...
四年級科學上冊
1 空氣的性質 教學目標 過程與方法 會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，佔據一定空間，而且不能隨意縮小。會利用小工具製作驗證假設的工具。小組動手完成空氣水 火箭 的製作。知識與技能 知道空氣是佔據一定空間的，是不能隨意縮小的。知道空氣的質量比水輕，能浮上來。知道空氣是有壓力的。情感 態度與價值觀...
青島版四年級科學上冊教案
第一單元 我們吃什麼 本單元包括 我們的食物 我們的營養 飲食與健康 3課內容。本單元從學生的飲食這一最基本的生活經驗切入，通過觀察 實驗操作 收集和整理資訊等手段，人類需要哪些營養 知道人們需要的營養物質大致包含在哪些食物中。懂得營養合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食 會從合理 全面飲食方面設...