2011——2012學年心理健康教育工作計畫
一、指導思想：
高中生生理心理發展開始逐漸走向成熟，但呈現不穩定的特點；善於接受外界環境的種種資訊，但辨別和抵抗是非能力較弱，加之於激烈競爭的學習壓力、青春期困擾等等，極易出現各種各樣、不同程度的心理問題。所以，關注學生心理健康，加強學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，具有十分重要的價值和意義。本學期我們將採用各種新穎的教學方式，通過心理遊戲、案例分析，小品表演、課堂討論等形式，組織心理健康教育活動課，改變傳統的說教，注重活動體驗和內心感悟，從知識性教育、諮詢性教育和良好行為訓練三個方面，培養學生良好的心理素質，注重學生身心健康，促進他們全面和諧的發展。
二、工作目標和任務
1、在尊重、理解學生的基礎上，充分關注學生的心理狀況與潛能，幫助學生正確認識自我，增強自我調控、抗挫折能力和環境適應能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。
2、在自願、保密等原則下，對少數行為問題和心理困惑的學生給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調整自我，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。
3、開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境。
三、工作途徑與方法：
1、做好心理輔導的日常工作：
（1）做好心理諮詢室、團體輔導室、心理健康活動課教室的布置和維護工作。
（2）開設心理健康活動課。通過心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、遊戲等輔導，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。
心理健康教學課程如下：
（3）加強心理健康知識宣傳，營造心理健康教育的良好氛圍：如可在宣傳欄設立心理健康教育版塊，向全校師生展示心理健康**、宣傳心理保健知識；定期開展心理健康講座；朋輩培訓等等。
（4）成立心理健康教育中心，做好個別和團體輔導
2、加強配合，鞏固效果
（1）加強與班主任的聯絡，把個別學生的心理資訊及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，得到科任教師配合使之盡快回到正常的學習、生活軌道
（2）加強與家長的溝通，及時把個別學生的情況反饋給家長，爭取家長的支援與配合，共同為孩子營造良好的成長環境，使孩子健康快樂地成長。
（3）關注教師心理健康，促進教師心靈成長。通過心理培訓、進修等途徑優化教師心理環境，協調自身生活質量和工作效率的關係，從而提高教育質量、更好地培養學生德智體多方位的發展。
心理健康教學計畫
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，心理健康教育是提中職生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心飛速發展的時期，隨著生理 心理的發育和發展 社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，他們在學習 生活 人際關係 公升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。為促進他們身...
心理健康教學計畫
薊縣禮明莊鎮初級中學 於海山初中心理健康教育計畫 一 指導思想 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。開展學校心理健康教育工作，堅持育人為本，根據我校學生生理 心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理...
心理健康教學計畫
一年四班郝雅靜 一 指導思想 在大力提倡素質教育 推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經濟迅猛發展，社會變化的日新月異，學生的心理也隨社會環境變化產生了許多波瀾。他們的心理問題已經成為社會所關注的重要問題。學校加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養學生健全的...