中考名著系列——《童年》
1.作者簡介。
《童年》前蘇聯作家高爾基的自傳體**三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學》）。
2.內容簡介。
概括：它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時期的童年生活。**從「我」隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫「我」去「人間」混飯吃結束。
生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫「我」剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵鬥毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫「我」在母親死後與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬聖像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著「我」掙來的錢默默流淚）等等。
簡要：阿廖沙（即童年高爾基）很小的時候,父親得病死了，母親帶著他回到外公外婆家。
阿廖沙母親的到來引起了大舅公尺哈伊爾與小舅雅科夫的爭鬥，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，一家人打成一團。阿廖沙初步認識到外公家瀰漫著的相互仇恨的氣氛。大舅捉弄老裁縫格里戈里，讓侄子把燒得滾燙的頂針放在格里戈里手邊，不料卻被外公無意中戴上，外公把孫子抽了一頓。
阿廖沙因為把桌布放到染桶裡也被外公狠狠打了一頓，打的過程中，所有的人都幸災樂禍，連母親也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人護著阿廖沙。打過阿廖沙後，外公來看他，給他講起自己年輕時候在伏爾加河畔當縴夫時的情景，阿廖沙覺得外公像一朵雲彩似的迅速地長大，由乙個乾瘦的小老頭變成童話中的大力士。挨打之後，阿廖沙結識了小夥子茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時，他總把胳膊伸出去幫他擋著。
每逢禮拜六，他帶著阿廖沙做各種各樣的遊戲。他擅長跳舞，幻想著有一副好嗓子。阿廖沙非常愛他，但他卻被兩個舅舅強迫著扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒後，被十字架壓在下面，因失血過多死掉了。
茨岡死後，阿廖沙更加依戀外婆。睡覺前，給外婆開玩笑，外婆給他講上帝與小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜歡的人。
「外婆到來之前，我彷彿在昏睡，彷彿躲在黑暗中。她的出現喚醒了我，使我見到了光明，她把我周圍的一切聯結起來，把這一切編織成色彩繽紛的花邊圖案。她很快就成了我終生的朋友，成了我最貼心的人。
她最理解我，也是我最珍貴的人，這是因為她對世界充滿了無私的愛。這種愛使我感到充實，使我在艱難的歲月裡充滿了堅強的力量。」外婆知道的故事、詩歌、傳說、童話多得不計其數，阿廖沙聽的入了迷。
一天晚上，家裡突然失了火，家裡人驚慌失措，外婆卻非常勇敢，用乙隻空袋子蒙著頭，身上批著馬被，毫不畏懼地衝進火裡，從裡面抱出乙隻水桶大的盛滿硫酸鹽的瓶子，又鎮定地指揮別人滅火。大火後，又忍著巨痛去接生孩子。
一開春，舅舅們就分了家，外公為自己買了一所新房，阿廖沙仍跟著外公外婆住。這是一段節奏平緩的日子，阿廖沙接觸的人只有外公外婆。外婆向他講述自己的身世。
外婆也是孤兒，母親一貧如洗，而且是個殘廢，為了生活，外婆跟隨母親四處流浪、乞討，後來靠外婆織花邊維持生活。外公也講起小時侯與法國兵相處的事情。這段時間外公開始教阿廖沙識字。
外公老病**，動手打了外婆，阿廖沙感到無法忍受。
寧靜的日子很快被打破，兩個舅舅為了分外公家產，聯合起來到外公外婆家**，尤其是大舅公尺哈伊爾，喝醉酒就**，整夜在房子周圍轉來轉去,帶來幫手把馬林果叢和酸栗樹統統拔掉，搗毀浴室，砸壞玻璃。一次拿粗大的木根砸門，外公集合了兩個房客及酒店老闆的妻子對付他。為幫兒子，外婆的胳膊被舅舅打斷，阿廖沙無比仇恨舅舅。
接下來又是一段單調的日子，外婆每天祈禱，外公也每天祈禱。阿廖沙認為外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝卻拒人於千里之外，讓人望而生畏。阿廖沙喜歡外婆的上帝，討厭外公的上帝，故意抓住外公祈禱時的失誤捉弄他。
這時期阿廖沙經常同街上的孩子打架，因為這些孩子做出的惡作劇令他無法容忍。這時，為外公幹了一輩子活的老匠人格里戈里因雙目失明被舅舅解雇，淪落為乞丐，阿廖沙為此感到難堪。
外公突然賣掉原有房子在別處買了房子。在這裡阿廖沙結識了許多人。有外號為「好事兒」的房客，有偽裝成馬車伕搶劫教堂的的彼得伯伯，有奧甫相尼科家的三個孩子。
阿廖沙與他們都建立了友誼，但同「好事兒」的關係最為密切。「好事兒」是乙個整天忙著做實驗的藥劑師，對人生有透徹的感悟，經常指導阿廖沙觀察生活中的細枝末節，教給他人生的道理。「在我看來院子裡平淡無奇沒什麼值得留心的東西。
但經他輕輕一推，或者三言兩語指點一下，我所看到的一切就不同了，彷彿這些東西都具有獨特的意義，因而給我留下的印象也就特別深。」但「好事兒」終因不被周圍人理解而被外公趕走，阿廖沙非常生氣但毫無辦法。
百無聊賴之中，母親回來了。在幾個城市呆了很長時間又生了乙個孩子後，走投無路的她又回到外公家。她開始教阿廖沙認字，讓他背許許多多的詩。
外公強迫母親改嫁，母親拼命反抗，外公異常生氣，將氣憤轉嫁到外婆身上，毒打外婆，發針深深地插進外婆頭皮。阿廖沙為外婆報仇，將外公最喜歡的聖徒像剪碎。
阿廖沙被母親送進了學校，但不久因出水痘被迫休學在家。因發愁母親的婚事，外婆開始酗酒並向阿廖沙講述父親與母親的往事。不久，母親看上了乙個學測量學的學生並堅持要嫁給他。
阿廖沙不喜歡繼父與新的祖母，不想讓母親改嫁但毫無辦法。母親改嫁後，阿廖沙繼續與外公外婆住在一起，他開始長大，擁有了自己的自信。阿廖沙又回到學校，但老師不喜歡他，只有主教賞識他。
他因拿了一盧布買童話書被母親打了一頓。繼父對母親很不好，用腳踢她，阿廖沙與繼父拼命，又被送回外公家。
外公破產了，阿廖沙與外婆相依為命，通過三年級考試後他不再上學，開始自己養活自己。他結識了許多夥伴，他們互相幫助，一起撿破爛，扯木材。八月，母親去世了，外公說阿廖沙不是獎章，不能老掛在他的脖子上。
於是，阿廖沙便走向人間，外出謀生去了。
3.人物形象。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
主人公「我」--阿廖沙：善良，堅強，勇敢，純潔，有信心。聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：阿庫琳娜伊凡諾夫娜慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：
「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。」
外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
父親彼什科夫手工業者，老實、本分）
繼父葉夫根尼.馬克西莫夫 （脾氣暴躁，經常毒打妻子）
大舅舅公尺哈伊爾自私自利）
小舅舅雅科夫自私自利）
4.藝術特色。
①交替運用兒童視角和**視角，交替描寫的多視角描寫方法。
②語言生動活潑，描寫栩栩如生。
③選材獨特，取材於作家的經歷。
這部**的基調在整體上嚴肅、低沉、**以乙個小孩的眼光來描述。於是——就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩。讀起來令人悲哀但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在**中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
5.主題思想。
《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。阿廖沙這一形象是**千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
這部**還折射出19世紀末期**生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象，鞭撻**國民的小市民習氣。
6.牛刀小試（填空）
1、《童年》講述的是阿廖沙 （作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代**下層人民的生活狀況。
2、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色，薩沙又向外祖父告了密，結果阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，隨後大病了一場。
3、阿廖沙遇到第乙個優秀人物是好事情，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句好事情而得來的。
4、外祖父的染坊**，外祖母把硫酸鹽從火裡取出來。
5、外祖父家年輕力壯的學徒__小茨岡身份很特殊，而禿頂大鬍子的格里戈里_則常常受到捉弄。
6、節日狂歡中，通常由_雅科夫_彈琴，_外祖母_表演的舞蹈則讓大家如痴如醉。
7、「我」 到外祖母家，我最喜歡的事情是_聽外祖母講故事_，其中印象最好的是_勇士伊萬和隱士公尺龍_這個故事。
8、「我」到外祖母家，兩個舅舅鬧著要分家更厲害了，其原因是_擔心母親要討回那份本來為她準備而被祖父扣下的那份嫁妝 ，甚至因此兩個舅舅還大打出手。
9、第乙個教阿廖沙識字的人是外祖父。
10、外祖母從貓嘴裡救下乙隻八哥並教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因為他老是__怪聲怪氣地學外祖父說話__。
11、在_好事情_的教導下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。
12、在阿廖沙即將被趕出學校時，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是_赫里桑夫主教。
13、阿廖沙因為刨土腳趾頭被鐵鍬碰傷_而沒能參加母親的婚禮。
14、為了鼓勵阿廖沙把字母表都認全，外祖父用_五個戈比做為獎勵。
15、阿廖沙讀了三年小學。
16、在外祖父眼裡，他認為法律就是_習俗（習慣）。
17、阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對打架不太在乎，但特別厭惡_惡作劇 。
18、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是乙個_吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身於科學的知識分子_好事情都給主人公以力量和支援。
19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是**千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
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