單元複習角的度量
一、複習內容
教材38頁～46頁
二、複習目標
1.經歷知識的整理過程，在老師的引導下，進一步了解本單元知識及相互聯絡。
2.通過複習，進一步鞏固量角、畫角的方法，形成熟練的操作技能。
三、複習重難點
量角和畫角的方法
四、配套資源
複習課ppt，隨堂課測
五、複習設計
（一）課前設計
複習任務：數學日記
請你以數學日記的形式，把自己對線段、角又有了哪些新的認識寫出來。
（二）課堂設計
1.回顧梳理，鞏固基礎知識
課前我們針對本單元所學的知識寫了一篇數學日記，誰能來談談自己對線段、角又有了哪些新的認識？隨著學生的交流相繼板書以下知識點：
（1）線段、射線、直線
①什麼是線段、射線、直線？
②線段、射線、直線的區別（根據以下5個方面來回顧，課件出示）
（2）角
①什麼是角？
②角可以分為哪幾類？兩個銳角可以拼成乙個什麼角？請舉例說明（可以拼成銳角、直角、鈍角）
③角的度量單位是什麼？怎樣量乙個角的度數？
④怎樣畫乙個規定度數的角？
同桌活動：每人畫出乙個角，請同桌先估計角的度數，再進行測量。
2.結合梳理過程，完成思維導圖
我們對本單元知識進行了梳理，形成了這樣乙個思維導圖：
3.精心設計習題，檢測學習效果
（1）選擇合適的工具畫出75°、100°的角。
【知識點】畫角的方法
【答案】用三角板畫出75°的角，用量角器畫出100°的角
【解析】學生需要對三角板上角的度數非常熟悉，一副三角板中有30°和45°的角，這兩個角可以合在一起畫出75°的角；畫100°的角時，學生需要知道用量角器畫角的方法，並能夠形成基本技能。
（2）先量出下面圖形中各角的度數，再寫出角的名稱。
【知識點】量角的方法、角的分類
【答案】95°鈍角 85°銳角 90°直角 90°直角
【解析】學生對於這類操作題目感覺會有些困難，可以先讓學生觀察要測量的角開口的方向，然後把量角器中的乙個直角開口方向和測量角的方向一致後，再進行測量，學生會比較容易操作。
（3）按要求畫一畫
過點a畫直線過點b畫射線經過兩點a、b畫直線
·abab
【知識點】直線、射線、線段的性質
【答案】可以畫無數條；可以畫無數條：只能畫一條
【解析】讓學生通過動手畫一畫，感受到：過一點可以畫出無數條直線、無數條射線。經過兩點只能畫一條直線。
（4）看圖填一填。
已知∠2=50°，那麼∠345
【知識點】平角、鈍角、直角、銳角之間的關係
【答案】∠3=40°，∠4=140°，∠5=40°
【解析】∠1是直角，所以∠2＋∠3=90°，∠2=50°，∠3=90°－50°=40°；∠3＋∠4=180°，所以∠4=180°－40°=140°；。∠5＋∠4=180°，所以∠5=180－∠4=40°
4.小組互相評價，反思修訂錯誤
小組同學互相批改，個別問題在優等生的幫助下進行訂正，共性問題，老師集中評講。
5.全課小結
再次呈現完整的思維導圖，學生認真回顧複習過程和複習內容並思考：對於本節課的學習有哪些收穫？還有哪些困惑？與同學互相交流。
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