一、本班情況分析：
本班共52人。孩子經過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經養成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。
本學期要繼續保護並且激發學生的學習熱情，培養孩子的對待語文學習的自信心；教給孩子科學的學習方法，確保教學質量和學生的學習效果。
二、上期教學反思：
上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區調研考試，考試所反饋的資訊，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：
1、夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養；
2、內修外練，提高教學質量；
3、提高文字解讀的質量；
4、不斷訓練學生的思維能力。
三、本期教材分析和教學重點
教材體例的變化
1、單元少了：由以前的10個單元變為了8個單元。
2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設生字，留給學生和老師更多自主的空間。
3、每篇課文設小資料。
4、「我的視角」給了學生的學習和老師的教學以指導。
5、「語文天地」變為了語文實踐活動。
教材總體教學要求
1、承前啟後，滾動前進，螺旋上公升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
四、本期教學要抓好的語文教學重點：
教材總體教學要求
1、承前啟後，滾動前進，螺旋上公升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
教材教學要點
1、學法和習慣
獨立完成識字學詞任務
獨立積累名言警句、古詩句。
能獨立閱讀課文。
學會閱讀。
保持良好的閱讀習慣。
會修改習作，養成良好的習作修改習慣。
2、積累
書寫速度不低於20字/分。
錯別字小於等於1%
背誦大於等於15篇
習作大於等於8次
綜合性學習活動大於等於8次
十一冊的學習要點
1、識字學詞的練習。
2、閱讀
自測閱讀質量。
寫好自讀筆記。
摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效
批註筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達
提綱筆記：形式用文字、**、情節曲線等表示
側重歸納概括和書面語言表達能力訓練
心得筆記：有感而發，沒有固定格式
注重整體感受，不作註解
把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。
培養學生質疑的能力。
查詢資料。
了解寫作方法，理清層次
細節描寫
由此及彼讀文章。
省略號的用法。
借助詞典閱讀。
圍繞題目來敘述的方法
3、習作
結合課文說明的道理，聯絡自己的生活實際，練習寫日記。
仿寫、擴寫、續寫。
學習課文的寫法
標點符號的表情達意
修改習作
五、研究課題及研究課
研究課題《小公升初學生閱讀能力的培養》
研究課：第4周星期四第1節 《寓言二則》
第10周星期四第1節 《母親的純淨水》
新聯小學2014-2014學年度第一學期
六年級語文教學工作計畫
任課教師：賀克花
一．班級情況分析：
從上學期的成績看，學生的總體素質一般。學生的思維能力強，但語言表達能力差，作業不認真，書寫不規範，學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動，急需教師正確引導，全面提高他們的語文素養。
二、教材分析：
本冊教材共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組「祖國在我心中」和第六組「輕叩詩歌的大門」。
除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。
本冊教材的每乙個專題，都根據語文學習目標，既對人文內涵給予充分關注，又注意總結、歸納讀寫方法，力爭使學生在情感薰陶和方法習得兩方面均有獲益。本冊涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個內容：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯絡實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。
其中，「展開聯想和想象進行表達的方法」「讀課文時能聯絡實際，深入思考」「理解含義深刻的句子」是本冊的學習重點。
三、教學目標：
1、有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫120個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於。
4、積累語言，鼓勵運用。
5、把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。
6、抓住關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。
7、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集資訊。
8、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇。
9、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
10、學寫常見應用文。
四、教學措施：
１、加強語文課堂教學的改革，充分發揮學生的主體作用，課前給學生充分的預習、課堂安排自學時間，落實好「先學後教」的教學理念，使語文課堂真正高效、有效。
２、教師利用好集體備課的時間，積極鑽研文字，**教法與學法，依據教材確立專題討論，並及時總結反思，以便更好的進行教育教學。
３、教師要充分利用重視綜合學習的重要性；注重語文綜合素質
的培養與運用；注意加強語文課程與其他課程的溝通、文字學習與實踐體驗的緊密結合。
４、利用好閱讀課，在班級內開展「大閱讀」活動，營造書香教室，讓每乙個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。
5、紮實進行語言訓練，仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。
教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
6、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
2023年9月
六班語文教學計畫
2014——2014——1高麗霞
新的乙個學期開始了，本學期我擔任六班語文教學工作及班主任工作。這個學期是六年級的第乙個學期，是很重要的乙個學期，對學生來說，這個學期學得好還是不好，對下學期有著直接的影響。為了把教學工作做好，樹立起學生的自信心，現將本期工作計畫制定如下。
一、指導思想
本著課程標準「加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，全面推行素質教育，從整體上提高學生的語文素養」的精神。
二、班級情況分析
本班學生53人，其中男35人，女生18人。語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，如尚盼、趙杰、張利劍等。但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃厚，如劉婷婷、慄瑞瑞、何佳昊等。
當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活，如袁若東、李欣瑜等。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔，如徐文欣、張利劍等；課外閱讀的興趣有所增強，但
課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來乾癟無味。我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
三、本冊教學目標：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能聯絡上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
2023年小學六年級上學期語文教學計畫
一 本班情況分析 本班共52人。孩子經過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經養成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。本學期要繼續保護並且激發學生的學習熱情，培養孩子的對待語文學習的自信心 教給孩子科學的學習...
2023年小學六年級上學期語文教學計畫
一 本班情況分析 本班共52人。孩子經過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經養成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。本學期要繼續保護並且激發學生的學習熱情，培養孩子的對待語文學習的自信心 教給孩子科學的學習...
六年級語文上學期教學計畫
本學期我繼續接任六 1 班的語文教學工作。為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養。同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計畫。本學期的教學目標 通過本學期的教學，使學生掌握...