（1）、求證：四邊形efog的周長等於2ob；
（2）、請將上述題目的條件「梯形abcd中，ad∥bc，ab=dc」改為另一種四邊形，其他條件不變，使得結論「四邊形efog的周長等於2ob」仍成立，並將改編後的題目畫出圖形，寫出已知、求證，不必證明。
鞏固練習：
1、p29練習1、2。
2、p29習題1.4 中 .1－4
本節小結：
本節課你有什麼收穫（先小組討論，然後推舉代表回答
達標測評(分層訓練)
基礎鞏固
1、 用一塊面積為450c㎡的等腰梯形彩紙做風箏,為了牢固起見,用竹條做梯形的對角線,對角線恰好互相垂直,那麼至少需要竹條_______㎝.
2、 如圖,在等腰梯形abcd中,e為cd的中點,ef⊥ab於f,如果ab=6,ef=5,求梯形abcd的面積.
拓展延伸
3、已知：如圖，四邊形abcd中，ad+bc＞ab，∠adc與∠bcd的平分線相交於ab上的一點p，且cp⊥dp。
求證：四邊形abcd是梯形。
**創新
4、如圖，在梯形abcd中，ad∥bc，∠b=900，ad=24cm，ab=8cm，bc=26cm，動點p從a點開始沿ad邊以1cm/秒的速度向d運動，動點q從c點開始沿cb邊以3cm/秒的速度向b運動，p、q分別從a、c同時出發，當其中一點到端點時，另一點也隨之停止運動。設運動時間為t秒，t分別為何值時，四邊形pqcd是平行四邊形、等腰梯形？
分析：這是乙個探索性的題目，題中涉及了平行四邊形的判定、等腰梯形的性質及判定。
5、如圖，在直角梯形abcd中，ab∥dc，∠abc=900，ab=2dc，對角線ac⊥bd，垂足為f，過點f作ef∥ab，交ad於點e，cf=4㎝。
（1）、求證：四邊形abfe是等腰梯形；
（2）、求ab的長。
九年級數學學案
九年級第一章平行四邊形性質 第1 2課時 總第課時 設計人 翟麗萍 預習目標 1 使學生掌握平行四邊形的概念 2 掌握平行四邊形的性質定理1 2 3 3 探索並掌握平行四邊形的對邊對角相等的性質。預習重 難點 通過推導平行四邊形的性質定理的過程，培養學生的推導 論證能力和邏輯思維能力 預習任務 1 ...
九年級數學教學反思
二 教學工作的失 1 錯誤的估計了九年級 3 4 兩班學生的學習情況，樂觀的認為學生的學習過程及作業過程是正常化的，結果導致走了一段彎路。2 在九年級數學教學過程中，為了趕教學進度,因此課堂教學中還是出現了講的多 練的少的現象，結果導致課堂教學的鞏固率僅為50 學生學習的新知識不紮實，掌握的不好。3...
九年級數學教學反思
二 教育教學工作中存在的問題 1 在九年級數學教學過程中，為了盡快完成教學任務，投入緊張的複習，在授課期間，總有一種囫圇吞棗，急於求成，想盡快完成教學任務的思想。因此課堂教學中還是出現了講的多 練的少的現象，結果導致課堂教學的鞏固率僅為60 2 沒有很好的把握教育管理與九年級數學教學的關係。平時在九...