——精細管理達標提公升
一、工作重點
１、學習方面
繼續加強識字和寫字，爭取在一年級結束時能將寫字姿勢和習慣基本養成；
繼續加強閱讀習慣的培養。爭取在本學期末大部分學生能養成每日必讀的好習慣，能積累背誦《日有所誦》《古詩２０首》《**規》《三字經》。
繼續加強作業的監控。希望孩子能在對待作業的態度、情感方面得到穩固。
繼續加強早讀、午讀的紀律和效果。
２、關於班級管理
繼續加強班幹部的培養，全面撒網，重點關注，提公升孩子的主人翁意識和責任感。
狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。
從「學習習慣和文明禮儀」兩方面著手，落實每週評比機制，力求營造「激流勇進」「你爭我趕」的百花齊放大局。
開展形式多樣的節日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學習生活，鍛鍊孩子的各方面能力。
加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質。爭取能在下一屆校園體育節上有所突破，進入年段前三。
二、具體措施
學習方面
１、關於作業
做好作業的過程性監控。
一年級是學習的起步階段，養成良好的作業習慣，對今後的學習將起到事半功倍的效果。這學期還是要求家長必須對孩子的作業進行每每籤評，根據孩子完成作業的態度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進行評價，以利於老師對孩子進行有針對性的輔導；如果是朗讀或背誦等口頭作業，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業的完成情況，每天都會在資訊中進行反饋。
希望在配合中，孩子能盡早習得好習慣。
２、關於閱讀
必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦，並背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。
要求兩個星期能讀一本書，這個學期下來能讀８－９本。
要認真對待學校「小書迷成長足跡卡」，讀完２５本書後，由校長親自簽名，並得到乙份由校長送出的小禮物。
**是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。
３、關於班級的常規學習活動。
每週一；每週三；每週四；每週五；
晨讀：周五進行學生在校表現互評。
班級管理
１、班級幹部的培養原則
讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學期的班級各項崗位還是遵遁「百花齊放」的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責任的鍛鍊。
２、班幹部管理辦法
給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責和權力，每個同學在自己的職責範圍內應做好提醒監督的作用，並給每人分發一枝不同顏色的筆，給表現不好的同學每人扣分。利於老師更直接地了解孩子扣分的原因。
３、班級文化建設
努力營造班級文化氛圍，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學習園地內容，與孩子共同養好花、魚，為班級學習氛圍增添情趣，利於身心健康。同時增加一面「廣告欄」，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。
４、狠抓「四項評比」「值日生工作」
落實「四項評比」的負責人每週為流動紅旗「爭二保一」。
每天確定一名值日組長，由值日組長點名，並在值日結束後再點名；如果發現早退、忘記兩次以上，則取消評優資格。
５、班級評優方案
關於班級文化牆「紅旗」的評比。
首先是「學習習慣」，本學期開始，每週給每個孩子１００分的基礎分，主要從作業方面去處理，做得相當好的加５分，做得不太理想的扣５分；到周五累計分數，如果達到１００分以上，則獎勵一面紅旗和乙份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業爭取展示才能再加分；在每週的「寫字、寫話、單元小測」中表現優秀的也可加分。
其次是「文明禮儀」，方法同上，內容主要從「個人衛生、課間表現、課堂表現、值日生工作、課前準備」等方面去評，如果不滿１００分，平時可以通過做好人好事來爭取分數；同時小組一周得分可參與統分。；每週五的互評得全優者加５分。
關於期末學校及班級各項評優活動。
認真落實每週五的學校、班級互評活動，原則上「值日生不認真負責」兩次以上將取消評選資格；學校各項評優與班級評優名單不重複。另附：班級互評條例。
６、班級開展的節日、紀念日等活動。
配合學校開展「講述一本書」活動。
本學期擬開展「我為媽媽獻枝花——三八婦女節」活動、「端午粽飄香剪貼報比賽」、六一遊園等活動。
７、健全班級部落格，充分發揮平台的互動功能，增進學校、家庭二位一體的溝通情感。
８、整理本學期孩子的成長檔案袋
９、**「班級口號、班歌、班訓、班徽」及「培養目標」。
三、附班級班幹部名單及職責表
四、附班級週曆表
一年2023年春季語文科及班級工作計畫
精細管理達標提公升 一 工作重點 學習方面 繼續加強識字和寫字，爭取在一年級結束時能將寫字姿勢和習慣基本養成 繼續加強閱讀習慣的培養。爭取在本學期末大部分學生能養成每日必讀的好習慣，能積累背誦 日有所誦 古詩 首 規 三字經 繼續加強作業的監控。希望孩子能在對待作業的態度 情感方面得到穩固。繼續加強...
2023年春季一年級語文科教學工作總結
三 注重課內外結合 美國的一位教育家指出 課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能以日常生活 家庭生活 社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣 有力 有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書 童話故事...
一年級語文科計畫
曾文香呂敏琴 教材分析 一 教材編排 本冊教科書包括 入學教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 口語交際 幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而後是識字 一 10篇課文。兩個識字單元共4課，每課認...