3、抓讀書訓練
調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽的形式，在一定程度上激發了學生讀書的興趣；同時注重自己的示範性，由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。早讀課，讓學生教讀已學課文。
四、抓好課堂教學的知識鞏固
1、及時做《課堂練習》。每學完一課就讓學生及時做《課堂練習》，本期《課堂練習》採取學生先做——教師及時批改——集體講評——錯題反覆訓練。
2、認真批改作業。對每課的作業精心布置，批改及時、認真，注重分析學生作業情況，發現學生存在的知識缺陷，及時彌補、訂正。且超額完成學校規定的月作業量。
3、及時進行單元測試。每學完乙個單元，及時對學生進行測試，及時批改，及時講評，做到每單元至少兩次測試，且有測試成績記錄及質量分析。
四、教學效果
本班50名學生參考，總分3477分，平均69.54分，及格37人，及格率74％， 優秀率36％，考績不理想。下期重點在13名不及格學生的學習輔導上下功夫。
五、存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。導致本次期末考試學生成績不夠理想，班上8名學生的基礎知識掌握得不夠紮實，2名學生（鄭巨集程、羅旭斌）連名字都不會寫，對學習沒有興趣，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、與家長配合不夠。這將是下期我要認真思考的問題之一。
3、學生學習習慣的教育有待加強。
2023年7月5日
一年級語文科期末總結
一期來，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，遊戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家裡的報紙 包裝袋 超市的...
一年級語文科計畫
曾文香呂敏琴 教材分析 一 教材編排 本冊教科書包括 入學教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 口語交際 幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而後是識字 一 10篇課文。兩個識字單元共4課，每課認...
一年級下冊語文總結
圍繞課文教學，我有目的 有計畫地拓展學生的詞語積累範圍，經過一系列的詞語積累練習後，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。針對本班學生的特點和實際，本著 紮實打基礎，認真來學習 的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動 一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的能...