當然，這並不是說不要發揮教師的積極性，《語文課程標準》同時指出「教師是學習活動的組織者和引導者」。本人體會到，學校中學生的學習活動實際上是師生兩個方面結合在一起完成的，學生的學習是在教師組織和指導下進行的，教師有學生不可替代的作用。這表現在以下幾方面：
第一，教師擔負著學生學習的組織責任，例如一堂課，教師應該根據教材和學生的情況，確定教學的任務、目標和重點，使學生有的放矢地學習。第二，教師擔負著一堂課教學過程、教學步驟、教學環節、教學節奏的組織，使學生在課堂上科學有序地進行學習。第三，教師應選用有效的教學方法和手法，使學生學得更有興趣，效果更好。
例如在教學中根據不同的情況，有的環節選用對話的方法，有的環節選用朗讀、誦讀的方法，有的環節選用討論的方法，等等。這樣不斷變換教學方法，使教學更加靈活，更加生動活潑，使學生更有興趣。第四，教師肩負著答疑和傳授知識的任務，學生在學習中總會產生許多問題，教師就要準確地給予解答，學生畢竟要學習一些知識，學生學習知識是提高素質的乙個重要方面，教師應該傳授的知識必須傳授，不能推卸責任。
第五，教師還應該不斷地啟發學生思考，培養學生的思維能力，並培養他們的創新意識和創新精神。另外，除了課堂教學教師要充分發揮作用之外，還要組織學生的語文課外活動，使學生在課內外結合的實踐中學習語文。
《語文課程標準》既強調了要充分發揮學生的主動性和創造性，又指出了要充分發揮教師的主動性和創造性，使二者辯證地統一起來。在當前的教學改革中，既要切實轉變觀念，把教改的重點放在「把學生當作學習的主人」方面，真正把學生的學習積極性調動起來，又要不忽視教師肩負的責任，要切實起到教師在教學中的「組織者和引導者」的作用。只有學生和教師兩個積極性都發揮出來，我們的語文教學質量才能得到更快的提高。
2023年春季期一年級語文教學總結
081班凌小梅 隨著時間流逝，一學期轉眼就結束了。回顧這一學期以來，我在學校領導的大力支援和直接指導下，順利的完成了這個學期的教育教學任務，現將具體工作總結如下，作為一年級的語文老師，我覺得很辛苦，很忙碌，但也很快樂。一年級的課程很多，知識面很廣，但有是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動...
一年級語文教學總結
那些私下忠告我們，指出我們錯誤的人，才是真正的朋友.何玲轉眼間 乙個學期就要過去了 回顧這一學期 既忙碌又充實 有許多值得總結和反思的地方 在教學工作上 我努力根據學生的實際情況 採取有效的措施 激發學生的學習興趣 培養學生的學習習慣 引導學生參與學習的全過程 並做好一切教學常規工作 經過乙個學期的...
一年級語文教學總結
乙個人的價值,不在於他對社會索取了什麼,而在於他對社會貢獻了什麼。何玲 轉眼間 乙個學期就要過去了 回顧這一學期 既忙碌又充實 有許多值得總結和反思的地方 在教學工作上 我努力根據學生的實際情況 採取有效的措施 激發學生的學習興趣 培養學生的學習習慣 引導學生參與學習的全過程 並做好一切教學常規工作...