風箏與線作文

風箏與線作文一：風箏與線（）小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成乙隻風箏，振翅高飛。

但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等著它┉┉不敢脫線的風箏剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。

我緊緊地抓住那根線。我是風箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。

雖然她是乙個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什麼事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。

我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。「我需要自由」風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。「我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。

」乙隻夜郎自大的風箏堅決地說。我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的「道理」讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。

我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管。「我需要自由」我對長空大聲喊道。

然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發生口角。母親，你理解我麼？

「母親，在你眼底下我永遠是個小孩」風箏脫線了，那又怎樣？乙隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？

在暑假裡，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。

這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。

無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。老舍先生說「失去慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。」風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉風箏與線作文二：

風箏與線（）我們每乙個人都渴望自由，不願做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風箏是自由的象徵，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。.窗外，不知什麼時候多了乙隻風箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風在空中飛舞。

望著那滿桌的試卷習題，我多麼同情那只風箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學步的幼兒。

風欲漸欲強，風箏卻隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有著某種強烈慾望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我彷彿聽見了風箏痛苦的呻吟......「線！

我想走，飛向乙個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......「說著，他開始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。

線斷了，風箏心裡一陣驚喜，隨之又一片茫然——風猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像乙隻無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉。」箏，你還是太年輕了......「