《資訊與資訊科技》教學反思
《資訊與資訊科技》是教育科學出版社出版的七年級資訊科技第一章的內容。選擇這一章的內容作為實習的第一節課，對我來說是蠻大的一種挑戰。這是一章純碎的理論知識，而且作為資訊科技課的開篇之作，是極為重要的內容。
上了這一節課，雖然總體還是按照自己的教案進行，也能夠實現自己的教學目標，但是還是存在很多問題，結合老師和同學的意見，我進行了如下的總結和反思：
首先，最大的問題就是這一節課沒能按照自己之前準備好的教案進行。這是教學中最大的乙個失敗之處。教案的安排內容就只有「資訊及其特徵」這一節，時間安排40分鐘，其中課前導入5分鐘，資訊的定義及載體10分鐘，資訊的幾個特徵20分鐘，最後總結5分鐘。
重點放在資訊的基本特徵介紹，此環節當中結合不少例子進行分析**。但是在實施過程當中，該部分內容僅用了17分鐘，和計畫的進度存在著相當大的差別。儘管我還準備了另外乙份課件，內容則包含了一整章，但是由於這只是作為備用的內容，了解得不夠充分，導致後面的內容講解得不夠細緻。
對於這樣的情況，我覺得可以在以下幾個點上進行改進：1、在匯入環節中設定的「聊聊天——談談對資訊科技的認識」當中可以多給些時間，進行更多的討論，適當地多設定幾個問題，讓更多的人參與討論。2、在引入資訊定義之前的那個「生存挑戰」的例子可以從更多方面進行引導分析，而不那麼快揭曉答案。
3、在介紹完資訊的定義並讓學生回憶一天的生活學習，舉例說明身邊的資訊這一環節中，可增加板書，並多給時間舉例，然後加以分析其中資訊的含義及載體，讓學生在自己的日常生活中感受更多關於資訊的知識。4、在「韓戰與蘭德諮詢公司的故事」當中，應該多增加一些背景知識的介紹，以便讓學生自己從中想到那神秘的七個字，而不是那麼快地揭示答案。
其次，在整節課當中，一些細節問題不容忽視：1、上課的時候該讓學生先翻閱課本裡相關的內容，這樣既能夠讓學生了解本節課的學習大綱，也能夠給學生乙個緩衝的時間，才能以更飽滿的精神狀態進入這一節課的學習。2、本節課當中，雖然設計了板書的環節，但是在實施過程中還是忽略了這點，幾乎整節課都以課件來演示和講解。
3、講課的語速偏快。這是個習慣問題，習慣了快言快語的我，在教學上這點還是該下點功夫以求改進。4、課件的製作上，由於沒有考慮到教室的實際情況，導致坐在後排的學生不能看清楚課件底下那一片的內容。
最後，我想，這節課時間上把握得不夠得當也和課前的準備有相當大的關係，課前雖然準備了教案和課件，但是因為僅進行過說課，沒有試講，導致了在現實實施過程當中節奏的把握不得當。還有，雖然第二節「日新月異的資訊科技」是作為備用的內容，但是也應該要準備得再充分一些。還有一些常識性的知識了解得不多。
要能夠讓課堂更豐富，不能僅僅依賴於課本，而應該有著更多的知識點擴充套件。這就需要平時一些知識點累積。
總的來說，這一節課還沒達到自己滿意的程度，但是，值得慶幸的是，在這一堂課當中，我堅持了我一貫的熱情和微笑，一直認為，作為一名教師，必須要用自己的熱情帶動孩子們。只有自己愛上了這個職業，才能夠真正地上好每一節課。這一堂課中，聲音還是足夠大的，能夠讓教室裡每乙個角落的人都聽得清楚，在語言表達上也還是清晰明了的。
而在互動方面，也緣於學生的好學和配合，進行得還算理想。
問題總是在不斷的實踐當中得到改進。認真總結過去，找出自己存在的問題和解決的可行辦法，希望在下一次的課堂中，我能夠有更好的表現！
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