小學「同讀一本書」活動方案

一、指導思想

《語文課程標準》中提出，「逐步培養學生**性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。」「培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

」本學期，我們開展每月共讀一本書活動，在學生中倡導「與好書交朋友」的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

二、活動目的

1、引導學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣。

2、引導師生實現從「閱讀」到「悅讀」。

3、構建書香校園文化。

三、活動主題

師生共讀一本書。

四、活動要求

1、活動在各班學生中展開，由語文教師具體負責。

2、語文教師負責組織確定本班閱讀的書目。

3、讀書形式可以採用師生班級共讀和同伴互讀等。

4、讀書的交流形式是qq群、交流讀後感等。

第一階段：定出必讀書目。（9月《昆蟲記》，10月《愛的教育》，11月《成語故事》，12月《中華上下五千年》）

第二階段：組織實施

1、利用每週一課的課外閱讀和一切空餘時間進行課外閱讀，要求學生讀書認真，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。

2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。

3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記。

4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。

第三階段：成果展示

1、「讀書改變了我」（我和書的故事）徵文活動。

2、講故事比賽。

3、班級「讀書之星」評比。

4、「我的讀書名言」徵集活動。

5、讀書心得交流活動。

6、讀書小報評比活動