書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。我認為，愛讀書的孩子肯定不是乙個壞孩子，應該讓學生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學生的良師益友，讓書香滲入到學生的言談舉止中去，讓書中人物的優秀品質影響著學生的行為。
因此，在「師生共讀一本書」的活動中，我努力營造乙個書香班級，現作如下總結：
一、閱讀過程總結
(一)舉行「為什麼要讀書」主題班會。
通過舉行「為什麼要讀書」主題班會，讓學生明確為什麼要讀書，知道古代的那些文人墨客，都有乙個相同的愛好——讀書。知道讀書有以下這些好處：1、讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。
2、讀書可以讓我們擁有「千里眼」。俗話說的好「秀才不出門，便知天下事。」多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
3、讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。4讀書能提高我們的寫作水平。
讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。
（二）制定師生共讀計畫。
無論做什麼事，都應該有計畫地進行，讀書也一樣，因此，我和學生共同制定讀書計畫，在計畫中，對讀書的時間、數量、活動的組織與開展、活動的交流等方面都做了具體的要求，這樣就讓學生能有計畫按計畫進行讀書。
（三）開展閱讀方法指導講座。
通過開展讀書方法指導講座,從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。其次，在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力。
再次，在活動中對讀書筆記的書寫進行指導，讓學生養成讀課外書做讀書筆記的好習慣。
（四）開展交流活動促讀。
每個學生一本讀書筆記，用於摘抄好詞、佳句、佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等，並進行階段性反饋總結：1、每週對摘錄筆記進行一次檢查，對閱讀效果進行評定（即自評、組長評、老師評），樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。2、每月開展一次「讀書方法交流會」、「好詞佳句誦讀比賽」、「讀書心得交流會」、「班級故事會」、「讀書演講賽」、「班級讀書徵文比賽」等閱讀展示活動，讓學生在展示活動中盡顯自己的才華，激發學生的讀書興趣。
3、每讀完一本書開展一次班級「讀書明星」評選活動，評出「閱讀之星」若干名，給予適當獎勵。
二、閱讀成績總結。
通過本次活動，同學們懂得了生活中應該感恩的人有許多，除了父母以外還有教育我們知識的老師，和大家朝夕相處等同學，以及賜予我們萬物的大自然。大家在這次活動中能用自己的行動，感恩父母、老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過的人。
學習活動中，同學們能互相學習，互相合作、互相討論。但對於知識的收集方面有大部分孩子因為家庭沒網路資源收集資料，大部分是聽家長說和同學們共同收集資料。在具體實踐過程中，有個別孩子還是注重形式。
師生共讀一本書活動總結
四 開展交流活動促讀。每個學生一本讀書筆記，用於摘抄好詞 佳句 佳段，編寫閱讀提綱 寫體會等，並進行階段性反饋總結 1 每週對摘錄筆記進行一次檢查，對閱讀效果進行評定 即自評 組長評 老師評 樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。2 每月開展一次 讀書方法交流會 好詞佳句誦讀比賽 讀書心得...
師生共讀一本書活動總結
時間過得真快，寒假結束了，我們的共讀活動伴隨著主題為 沐浴書香，快樂成長 讀書交流匯報會的結束而圓滿結束，在本次活動中，老師 學生都有很多收穫，現作如下總結 一 閱讀過程總結 一 制定師生共讀計畫。無論做什麼事，都應該有計畫地進行，讀書也一樣，因此，我和學生共同制定讀書計畫，在計畫中，對讀書的時間 ...
師生共讀一本書活動總結2
國開小學一年級一班郭曉麗 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。我認為，愛讀書的孩子肯定不是乙個壞孩子，應該讓學生多讀書，讀好書 好讀書，讓書籍成為學生的良師益友，讓書香滲入到學生的言談舉止中去，讓書中人物的優秀品質影響著學生的行為。因此，在 師生共讀一本書 的活動中，...